王慧
- 作品数：7 被引量：24H指数：3
- 供职机构：西南财经大学会计学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 乡村振兴背景下农村学前教育服务供需匹配研究被引量：4
- 2021年
- 乡村振兴战略对城乡关系的再调适为农村学前教育带来了新的机遇和挑战。伴随着农村居民收入水平的持续提升,政府主导下的农村学前教育事业发展即将进入关键期,其供需矛盾的核心由“量不足”转为“质不优”,并且易于陷入“低水平供给陷阱”和适龄儿童“空心化陷阱”。推动城乡学前教育一体化应从农村学前教育服务的供需两侧同时发力,以效率供给、精准供给、特色供给和补充供给为重点,补齐服务供给短板,构建多元供给模式,主动回应和满足多样化教育服务需求。
- 贾晋李雪峰王慧
- 关键词：农村学前教育教育服务
- 技术进步、学术创新与期刊变革--第四届中国管理学学术期刊年会暨管理创新研讨会综述
- 2017年
- 2017年3月18-19日,第四届中国管理学学术期刊年会暨管理创新研讨会在西南财经大学召开,参会期刊、学者共同探讨新的技术条件、管理实践和学术环境下我国管理理论研究及管理学期刊创新发展之道。与会代表普遍认为,中国管理学理论生产者和传播者须积极应变,中国管理理论研究须从中国管理实践中总结和萃取中国特色管理理论,中国管理类期刊须借助数字信息技术并通过联盟协同积极行动、有所作为。
- 周轩徐绘君刘晓董春来王慧
- 关键词：中国管理学管理理论研究数字信息技术技术进步审稿人
- 赢在起跑线?——学前教育经历与青少年多维能力发展的实证研究被引量：9
- 2018年
- 学前教育作为国民教育的起点,对于培养创新型人才具有基础性、先导性的作用。本文基于中国教育追踪调查数据(CEPS),运用倾向得分匹配法,在分析家庭学前教育决策行为的基础上,通过评估学前教育经历对青少年的多维能力发展影响,为提高学前教育质量提供精准的发力点。研究发现,学前教育经历有助于提高青少年在初中阶段的认知能力、学业成绩和社交能力,而在探索求知、语言表达和健康水平方面未能表现出显著影响。此外,部分教育效能会随着学生年级的升高而逐渐消减。为进一步提高学前教育质量,政府应完善学前教育体制机制建设,建立科学的国民教育评估体系,从根本上转变社会的应试教育观念。
- 贾晋李雪峰王慧
- 关键词：学前教育
- 赢在起跑线?--学前教育经历与青少年多维能力发展的实证研究被引量：1
- 2019年
- 学前教育作为国民教育的起点,对于培养创新型人才具有基础性、先导性的作用。为推进学前教育事业科学发展,中共中央、国务院印发了一系列文件,在充分肯定学前教育在幼儿身心健康、习惯养成、智力发展等方面发挥重要意义的基础上,对发展学前教育的战略目标和重要任务做出安排。就实践层面而言,我国加大了对学前教育的财政投入,2016年学前教育财政性教育经费投入达到2802亿元,较之2012年增长77.3%,远高于其他各类教育财政投入。教育部相继实施了三个学前教育三年行动计划,并组织实施了多个重大项目。
- 贾晋李雪峰王慧
- 关键词：教育财政投入智力发展国民教育幼儿身心健康培养创新型人才
- 《中华人民共和国个人信息保护法》在高校学生工作实践中的应用
- 2024年
- 《中华人民共和国个人信息保护法》作为我国第一部系统、全面保护个人信息的专门性法律,能为高校学生工作在个人信息保护方面提供权威的遵循与指引。然而,其在适用过程中面临诸多难题,主要表现为在学生信息的收集范围等方面与惯常实践相冲突,“取得个人的同意”合法性处理规则将影响行政效率,以及学生选择“不同意”将迫使工作陷入僵局。法律的运行有一个适应和协调的过程,应结合高校学工实际实现《中华人民共和国个人信息保护法》与学生工作的有机衔接:第一是思想贯通,充分认识保护权益与促进利用的辩证关系;第二是规则落实,应限缩信息收集范围、完善敏感个人信息制度、修补安全制度漏洞,同时设立一次性同意制度、自动化决策制度、信息权利保障制度;第三是行为融入,包括多做告知工作、多做留痕管理、践行“两个最小”以及善用“去标识化”。
- 徐天然王慧
- 关键词：个人信息保护法高校学生工作
- 民族地区农村普惠性学前教育政策绩效评估---基于四川省“一村一幼”计划的实证研究被引量：11
- 2020年
- 民族地区农村普惠性学前教育政策不仅要解决适龄儿童“入学难”的问题,还要解决其“上好学”的问题。本研究基于实地调研所收集的样本数据,选择入学准备评估工具,利用倾向得分匹配法评估了四川省“一村一幼”计划支持建设的农村幼儿园的保教质量。研究发现,相对于县城幼儿园,农村幼儿园的保教质量短板主要表现在语言表达、科学探索、学习习惯和学业成绩等四个维度。除教育经费投入不足等非民族地区存在的共性问题外,造成上述短板的主要原因还在于政策制定层面的目标考核单维化和政策支持硬件化导向,致使政策执行层面出现“重硬件轻软件”的错误办园倾向,不利于改善农村幼儿园保教质量和提高资金投入效率。为此,应当着力调整资金激励奖补方式,转变学前教育发展评价标准,加快制定科学的培养方案及课程规范。
- 李雪峰王慧贾晋
- 关键词：农村学前教育政策绩效评估
