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李昌新

作品数：15 被引量：10H指数：2
供职机构：南京工业大学更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程化学工程冶金工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇专利
  • 3篇期刊文章

领域

  • 3篇环境科学与工...
  • 3篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 1篇冶金工程

主题

  • 4篇堆场
  • 4篇堆存
  • 4篇阻燃
  • 4篇金属
  • 4篇工业废渣
  • 3篇资源化
  • 3篇教学
  • 2篇氮化碳
  • 2篇电解
  • 2篇电解锰渣
  • 2篇多金属
  • 2篇三聚物
  • 2篇石墨
  • 2篇树脂
  • 2篇水化
  • 2篇水化硅酸钙
  • 2篇水热
  • 2篇资源化利用
  • 2篇阻燃环氧树脂
  • 2篇羟化

机构

  • 14篇南京工业大学

作者

  • 14篇李昌新
  • 10篇喻源
  • 7篇张庆武
  • 6篇朱常龙
  • 4篇宋泽阳
  • 2篇陈婷婷
  • 1篇蒋军成
  • 1篇钱剑安
  • 1篇江佳佳
  • 1篇马鹏

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇安全

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种高炉渣基复合材料的制备方法
本发明公开了一种高炉渣基复合材料的制备方法，属于工业废渣回收再利用技术领域。本发明主要包括以下步骤：(1)高炉渣的碱融，(2)与磷酸盐反应，(3)水热陈化，制备得到附加值高的高炉渣基羟基磷灰石‑沸石复合材料，实现了高炉渣...
李昌新喻源张庆武陈婷婷
一种金属络合的基于羟化石墨氮化碳的三聚物阻燃环氧树脂的制备方法
本发明公开了一种金属络合的基于羟化石墨氮化碳的三聚物阻燃环氧树脂的制备方法。以金属络合的基于羟化石墨氮化碳的三聚物为阻燃剂，环氧树脂为基体，固化剂为固化，通过物理搅拌制备阻燃环氧树脂复合材料。采用极限氧指数，傅里叶红外光...
喻源陈忠伟李昌新
一种电解锰渣高效资源化利用的方法
本发明公开了一种电解锰渣高效资源化利用的方法，属于工业废渣回收再利用技术领域。本发明将电解锰渣的活化、分离、水化硅酸钙及沸石材料制备技术有机结合，制备得到附加值高的水化硅酸钙及沸石材料的合格产品，实现了电解锰渣中有用成分...
李昌新喻源张庆武朱常龙宋泽阳
文献传递
卓越型人才培养模式下大学本科毕业论文(设计)教学模式构想与探讨
2017年
毕业论文(设计)工作是大学生巩固自己四年所学的专业理论知识、培养创新意识,以及提高实际解决问题能力的主要方式和培养环节。笔者针对现阶段毕业论文(设计)中存在的问题和原因进行分析,并积极构想和探讨改革思路,努力实现转变广大师生对毕业论文(设计)工作的态度,激发学生在完成毕业论文(设计)过程中的主观能动性和创新性,以实现提高毕业论文(设计)的质量。
李昌新朱常龙马鹏
一种用于有机高分子粉尘的抑爆剂及其制备方法
本发明属于粉尘抑爆剂技术领域，主要涉及用于有机高分子粉尘的抑爆剂及其制备方法，所述抑爆剂是以磷石膏渗滤液为原料，通过反应体系调配和共沉淀反应后烘干获得，本发明提供的制备方法，具有适应性强、工艺简单、操作方便、反应条件温和...
张庆武毕宇航邹训李昌新喻源蒋军成
一种高效浸出废弃电路板中铜的方法
本发明属于湿法冶金技术领域，具体公开了一种高效浸出废弃电路板中铜的方法：将硫酸溶液与废弃电路板多金属粉末调浆，以氧化锰矿中存在的MnO<Sub>2</Sub>、Mn<Sub>2</Sub>O<Sub>3</Sub>、Mn...
李昌新喻源张庆武宋泽阳
文献传递
一种由球拍边角料制备活性炭的方法
本发明公开了一种由球拍边角料制备活性炭的方法，属于废弃边角料回收再利用技术领域。本发明中球拍边角料在经过物料粉碎、助剂负载、物料碳化、炭块活化、洗涤和干燥等步骤处理后制备得到比表面积大、孔径分布窄，吸附性能优异的高性能活...
朱常龙李昌新钱剑安姚舜
文献传递
一种电解锰渣高效资源化利用的方法
本发明公开了一种电解锰渣高效资源化利用的方法，属于工业废渣回收再利用技术领域。本发明将电解锰渣的活化、分离、水化硅酸钙及沸石材料制备技术有机结合，制备得到附加值高的水化硅酸钙及沸石材料的合格产品，实现了电解锰渣中有用成分...
李昌新喻源张庆武朱常龙宋泽阳
一种高炉渣基复合材料的制备方法
本发明公开了一种高炉渣基复合材料的制备方法，属于工业废渣回收再利用技术领域。本发明主要包括以下步骤：(1)高炉渣的碱融，(2)与磷酸盐反应，(3)水热陈化，制备得到附加值高的高炉渣基羟基磷灰石‑沸石复合材料，实现了高炉渣...
李昌新喻源张庆武陈婷婷
文献传递
案例教学法在安全培训中的运用被引量：8
2017年
案例教学法主要是通过案例引用、创设问题、探究启发、反馈评析、巩固内化和总结深化六阶段来实现教学过程的。该教学法能从学习联结理论、认知理论、人本主义理论和建构主义理论中找到其相应的理论基础。本文基于案例教学法的理论基础,结合有限空间作业事故案例,探讨了案例教学法理论在安全培训中的实践运用。
朱常龙李昌新江佳佳
关键词：案例教学法有限空间作业安全培训
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