程龙海
- 作品数：7 被引量：25H指数：2
- 供职机构：宁波大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 解题长度的心理分析被引量：1
- 2004年
- 不同的解题长度影响了学生对解题过程的理解,而相同长度的解题过程同样也会引起学生不同的倾向.这是由于图式的不同精致程度及在接受新的信息时图式结构的变化所造成的.
- 黄兴丰程龙海
- 关键词：图式结构数学
- 初一优等生思维类型与数学阅读概括水平的相关研究被引量：2
- 2005年
- 选取57名初一优等生,根据思维类型测验表,将学生分为四类。研究发现学生的数学阅读概括水平与学生的思维类型存在显著的差异。
- 程龙海黄兴丰
- 关键词：思维类型教学含义
- 一堂“算术平均数与几何平均数”的教学反思
- 2004年
- 伍晓英程龙海
- 关键词：算术平均数几何平均数教学反思数学
- 从认知要求角度分析数学教学任务——对两节课堂实录的对比研究被引量：18
- 2005年
- 数学课程与教学的改革,最终要落实到课堂上.因此,数学课堂教学的研究一直受到数学教育研究者的关注,分别从不同途径对数学课进行了横向或纵向的对比实证研究.①②③文试图从认知要求的角度分析两节同一课题,而处于不同时期的课堂教学实录,以窥视不同时代教师教学行为走向和教学观念的变化,并揭示影响学生认知要求水平的主要因素.
- 黄兴丰程龙海李士锜
- 关键词：数学教学教学任务课堂实录等差数列前N项和公式
- 对医药学校专业课程中数学知识应用的一次调查被引量：1
- 2005年
- 本文通过对医药学校专业课程中数学知识应用情况的调查和分析,提出了新形势下医药学校应根据不同专业对数学的要求,对数学课程结构进行调整和改革的建议。
- 伍晓英程龙海
- 关键词：数学知识应用专业课程数学课程
- 课堂教学评价的五个视角——以一堂数学课为例被引量：3
- 2007年
- 文章提供了数学课堂教学评价的五个视角:教学目标、教学任务、教学工具、课堂文化、教师作用,并从一个教学案例出发说明这五个视角在实际课堂教学评价中的运用。
- 胡剑梅程龙海
- 关键词：课堂教学
- 一则数列求和教学案例的实践与认识
- 2004年
- 在给初二年级学生上数学竞赛辅导课时，几乎每年都会讲“1/2+1/4+1/8+……1/1024的求和问题，对于此题，学生总不太感兴趣，而且也不易接受．今年暑假参加了省级骨干教师新课程培训，听了专家们对新课程理念的介绍，使我对如何讲好这道题产生了新的想法，遂有如下的教学改进，并取得许多意想不到的收获!
- 程龙海张静
- 关键词：数列求和教学案例初二课堂教学
