龙振宇
- 作品数：15 被引量：49H指数：3
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：机械工程一般工业技术文化科学环境科学与工程更多>>
- 金属基复合材料液相浸渗过程的压力特征被引量：1
- 1998年
- 液态浸渗法是制造纤维增强金属基复合材料的先进工艺,本文根据对浸渗压力特征及浸渗过程的研究.发现纤维分布.纤维与液相基体的润湿性及外施压力是影响浸渗过程的主要因素,从而获得了控制浸渗过程.获得高质量复合材料的途径.
- 汪海云龙振宇
- 关键词：金属基复合材料纤维液相浸渗
- 机械设计课程讨论课的设计与教学实践
- 讨论课教学方式是一种基于问题学习的教学方法,是启发式教学的主要方式之一.本文在教学实践的基础上,提出了机械设计课程讨论课的设计思路,详细阐述了其具体实施的有关情况,并对其教学效果进行了分析.
- 李良军龙振宇
- 关键词：机械设计讨论课齿轮传动链传动
- 文献传递
- 马铁菊头蝠对同种咀嚼声的反应研究
- 2015年
- 咀嚼是哺乳动物食物吸收的重要组成部分,对动物的生存和繁殖极其重要。动物咀嚼时会发出低频低强度的咀嚼声,研究表明人类的咀嚼声可以增强自身或他人的食欲和愉悦度。蝙蝠作为哺乳动物中的第二大类群,其咀嚼声的特征和功能仍不清楚。本研究以吉林省集安市治安村的马铁菊头蝠Rhinolophus ferrumequinum为研究对象,通过回放蝙蝠咀嚼声和空白对照实验,同步录制蝙蝠的进食行为和回声定位声波,试图阐明蝙蝠咀嚼声对其进食行为和回声定位声波的影响。结果表明:进食次数在2种回放条件下的差异无统计学意义,但捕食尝试在2种回放条件下的差异有统计学意义。因此,咀嚼声能够显著地提高蝙蝠的进食欲望。此外,在蝙蝠咀嚼声的刺激下,其回声定位声波的频率增加,持续时间延长,脉冲速率减慢。这可能是因为蝙蝠在咀嚼声的影响下改变发声动机,从而改变了其回声定位声波的频谱时间结构。本研究第一次报道了蝙蝠咀嚼声对其进食行为的影响,为进一步阐明蝙蝠咀嚼声的功能和进化具有重要意义。
- 徐菲龙振宇冉欣赵雪邱富源江廷磊冯江
- 关键词：蝙蝠回声定位声波
- 金属基纤维增强复合材料液态浸渗充填质量的研究
- 1998年
- 通过研究纤维预制体空隙的特性及金属液浸渗填充过程,获得了影响纤维增强金属基复合材料浸渗充填质量的主要因素,并提出了获得高性能复合材料的途径。
- 汪海云龙振宇
- 关键词：金属基复合材料液态浸渗纤维增强充填质量
- 基于问题学习的教学方法在机械设计课程教学实践中的探索
- 本文提出了基于建构主义的机械设计课程教学目标,分析了基于问题学习的教学方法在机械设计课程教学实践活动中的应用情况,并提出了一些看法。
- 李良军龙振宇
- 关键词：课程教学问题学习法机械设计教学方法
- 文献传递
- 基于“雪/气间汞通量测定”的本科教学实验设计与实践
- 2014年
- 以研究性实验"雪/气间汞通量测定"教学方案设计为例,探索了将科研实验转化为教学实验的途径,即通过"教师+本科生"科研团队形式,让学生历经文献、选题、监测、数据分析、讨论,终至结论的全程训练,以科学问题研究为导向,寓"教"于"研"。研究表明,本案具有积极的教学示范意义,若能平衡诸如实验成本、仪器工况、实验时间等限制因素,案例则将极具推广价值。
- 张刚边红枫冯江崔丹冉欣龙振宇高璐闫咏梅
- 关键词：汞本科实验生态学教学改革
- 机械设计课程教学及考试方法改革
- 针对'机械设计'课程教学改革的必要性,介绍了我校在该课程教学改革中,通过教材建设及教学方法的改革,使'机械设计'学时数减少的情况下达到良好的教学效果.通过考试方法的改革,建立一套科学的考核模式,使其能更科学地、全面地评价...
- 伍驭美龙振宇
- 关键词：机械设计课链传动图书馆反馈教学法
- 文献传递
- 一种新的扭矩测量原理被引量：23
- 1997年
- 本文提出一种新的用光空间调制与光空间滤波复合而成的，非接触扭矩测量原理．通过精密测量轴的扭转角，从而获得传动线路中的扭矩并对动态系统特性进行了整体描述．
- 喻洪麟何安国龙振宇王世隆何小柏
- 关键词：非接触扭矩测量
- 机械设计课程建设与教材编写
- 在我校的机械基础课程体系中将机械设计课程安排在机械原理课程之前,遵循了从感性认识到理性认识,从具体到抽象,从局部到全局的认知规律,并进一步突出了机械设计课程在机械基础课程体系中的核心地位.
- 李良军龙振宇杨运民
- 关键词：机械设计课程建设教学改革教材编写
- 文献传递
- 创新教育在机械设计课程设计教学中的运用被引量：21
- 2003年
- 本文从创新教育的角度 ,阐述了机械设计课教学中 ,在课程设计阶段提供必要的CAD应用训练是机械基础系列课程教学改革的必然趋势。提出了机械设计课程设计与计算机CAD应用技术结合在学生中存在层次性的观点。基于该观点 ,提出了在实际教学过程中 ,应如何实施因材施教的具体方法。
- 李良军龙振宇
- 关键词：机械设计CAD教学改革创新教育
