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张向阳
作品数:
24
被引量:152
H指数:4
供职机构:
南京师范大学外国语学院
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发文基金:
江苏高校优势学科建设工程资助项目
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艾晓晴
江苏省镇江中学
金燕
南京师范大学
陈海涛
南京工业大学外国语言与国际交流...
李凡
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2003
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1999
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1997
1篇
1996
1篇
1995
共
24
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中国跨文化交际研究20年:回顾与思考
被引量:68
2003年
本文对中国将近20年的跨文化交际研究发展概貌作了简要回顾和评介,并对该学科的深入发展提出了一些思考和设想.
张向阳
关键词:
跨文化交际
文化背景知识在英语听力教学中的作用
被引量:27
1995年
文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳(210097·江苏南京)在英语听力课教学中,我们常常会发现这样的情况:有些听力材料尽管比较简单,生词不多,语法不难,但学生仍听不明白,理解不了。有时即使"听懂"了,也只是获取字面意思,而不能透彻地...
张向阳
关键词:
文化背景知识
英语听力
听力理解
英语听力课教学
听力材料
语言信息
语言禁忌现象的立体透视
被引量:33
1999年
在言语交际中,出于某些原因,人们有时会有意回避一些词语或话题,这就是人们常说的语言禁忌现象。对语言禁忌现象的研究不能只限于简单地分类、举例,而应该在跨文化的背景下对其特征、类别及产生等进行探讨,并结合语境理论对其在言语交际中的实际使用和变化情况作出动态分析,以使人们更加深刻地认识这一现象。
张向阳
关键词:
禁忌语
语境
英美文化背景知识丛介(二)
被引量:2
1997年
英美文化背景知识丛介(二)南京师范大学张向阳(210097·江苏南京)□Presentinggifts(赠送礼物)西方人一般只在节日、生日、婚礼、离别、探视病人或赴个人宴会时赠送礼品。送礼不一定贵重,常常以小礼品略表心意,但讲究包装。有时打开里三层外...
张向阳
关键词:
文化背景知识
委婉语
《圣经》
外语教学与研究
烤牛肉
英语条件表达方式简析
2011年
在英语中,as(so)longas,assuming(that),given(that),if,ifonly,incase,on(the)condition(that),once,onlyif,presuming(that),proVided/providing(that),suppose/supposing(that),unless等连词引导的条件状语从句是表示“条件概念”的常用手段,语法书上有较多讲解,因此不再详述。本文主要探讨“条件概念”的其他表达手段。
艾晓晴
张向阳
关键词:
英语
条件状语从句
IF
“名词+定语从句”型同位语结构
2018年
“由两个或两个以上同一层次语法单位组成的结构,其中前项和后项所指相同,句法功能也相同,这种结构叫做同位结构(apposi-tive construction)。组成同位结构的语法单位叫做同位成分,后一同位成分通常叫做前一同位成分的同位语。”(章振邦,2012:628)“前一同位成分则叫做后一同位成分的先行项。
张向阳
关键词:
同位结构
同位语
定语从句
名词
语法单位
句法功能
非谓语动词的句法功能比较与分析——以历年高考英语试题为例
2011年
非谓语动词是语法学习中的重点和难点之一,也是高考英语试题中的重要考查内容。本文以历年高考试题为例,对非谓语动词的主要句法功能进行了比较和分析,旨在帮助学生正确地理解和运用非谓语动词。
张向阳
关键词:
非谓语动词
不定式
动名词
分词
试论英汉谚语的文化差异
被引量:3
1996年
谚语是流传于民间的简练通俗而富有哲理的语句,是人们劳动和生活经验的总结。在漫长的岁月里,它们经过千锤百炼,形成内容精辟、寓意深邃、脍炙人口的民族语言,在文学宝库中占有重要地位。许多谚语是在历史沿革中逐渐形成并流传下来的,它们往往有其深厚的社会文化的历史沉积与印记,与本民族的自然环境、人物风貌、风俗习惯。
张向阳
关键词:
文化差异
英汉谚语
汉语谚语
宗教信仰
各民族
历史沿革
that-宾语从句探究
2009年
英语中,引导宾语从句的词通常有3种:1)连接代词(what,which,who等);2)连接副词(when,where,why,how);3)从属连词(that,whether,if)。本文专门讨论从属连词that引导的宾语从句,即that-宾语从句。
张向阳
关键词:
宾语从句
WHETHER
连接副词
从属连词
WHICH
WHERE
英美文化背景知识丛介(四)——有关价值观念的词汇
1997年
英美文化背景知识丛介(四)——有关价值观念的词汇南京师范大学外语系张向阳李凡(210097·江苏南京)价值观念是一种社会意识,是人们对什么是可取的,什么是不可取的指向性考虑和评价。价值观念通常可确定个人、群体或社会的行为方式、生存形态和交往准则。学者...
张向阳
李凡
关键词:
文化背景知识
个体主义
自我认同
外语教学
《独立宣言》
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