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高虹

作品数:32 被引量:115H指数:4
供职机构:江西中医药大学马克思主义学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江西省高校人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律医药卫生更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 19篇文化科学
  • 7篇政治法律
  • 4篇医药卫生

主题

  • 8篇教育
  • 6篇德育
  • 5篇大学生
  • 5篇政治
  • 5篇思想政治
  • 5篇教学
  • 4篇政治教育
  • 4篇治教
  • 4篇思想政治教育
  • 4篇中医
  • 4篇高校
  • 3篇心理
  • 3篇社会
  • 3篇思维
  • 3篇倾听
  • 3篇中西医
  • 3篇西医
  • 3篇价值观
  • 3篇核心价值观
  • 3篇干部

机构

  • 21篇江西中医药大...
  • 12篇南昌大学
  • 1篇江西中医学院

作者

  • 29篇高虹
  • 22篇吴寒斌
  • 3篇胡松
  • 2篇吴晓明
  • 1篇陈勃

传媒

  • 3篇青年与社会
  • 2篇教育评论
  • 2篇前沿
  • 2篇教学与管理(...
  • 2篇青年与社会(...
  • 1篇理论学刊
  • 1篇江西教育(管...
  • 1篇理论探讨
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇江西中医学院...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇小学德育
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇高教论坛
  • 1篇早期教育(家...
  • 1篇中华中医药杂...
  • 1篇中国井冈山干...
  • 1篇医学争鸣
  • 1篇江西中医药大...
  • 1篇广西科技师范...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以人民为中心的发展思想的理论渊源与创新发展
2024年
“以人民为中心”是马克思主义的鲜明品格,也是中国共产党立党为公、执政为民的根本立场。以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,该思想创造性地继承了马克思主义人民观、中国传统文化的“民本思想”以及中国共产党百年历程中“人民至上”的根本立场,深刻回答了发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁共享、发展成效由谁评判等时代之问,并在人民目标观、人民主体观、人民利益观、人民评判观等方面作出了创新性发展。
高虹吴寒斌
关键词:唯物史观人民立场民本思想
“目标·过程·互动·认同(TPII)”四位一体高校德育评价模式改革被引量:1
2020年
本文通过调研认为当前高校德育评价领域存在的"目标层次不明、评价过程不清、互动沟通不畅、评价实效不行"的现实状况,并针对性地进行基于"目标·过程·互动·认同"四位一体的高校德育评价改革探索,以提升大学生德育实践与评价实效。
高虹吴寒斌
关键词:德育评价
再论对“红色资源”的界定被引量:1
2013年
红色资源在引领青年增进对社会主义文化的认同、实现中国梦具有重要作用,但当前学界对“红色资源”的界定还存在不少问题,具体表现为“三强三弱”现象,有些界定缺乏严密的逻辑性甚至是违背了科学的定义原则。我们认为,该概念应综合考虑采用“资源本体、时间跨度、包含内容、创造主体、政治导向”等五个核心要素,采用“邻属+种差”的逻辑学原则进行界定。
高虹吴寒斌
现代化国际化背景下中医思维特色刍议被引量:23
2018年
中医药现代化、国际化已日益成为国人共识,然而中医药的现代化、国际化远不应是用所谓的现代科学来阐释中医基本理论,或是用某个国际标准来套用和评估中医药,而应当以深入理解中医思维特色为基本前提。中医哲学思维特色突出地表现为以下10个方面:(1)整体观念;(2)人本观念;(3)重气一元论和阴阳五行;(4)恒动变易的系统观;(5)思外揣内、取象比类的方法论;(6)重用轻体的功能观;(7)辨证论治的治疗观;(8)知常达变的统一论;(9)养胜于治的预防观;(10)以平为期的平衡观。
吴寒斌高虹
关键词:中医药中医哲学思维特色
基于“目标·过程·互动·认同”的思想政治教育教学有效性提升的策略分析
2022年
提升思想政治教育教学有效性,是落实培养合格的社会主义建设者和接班人根本目标和高校立德树人根本任务的基本途径。调研数据显示,当前高校思想政治教育教学、在某种程度上存在育人目标指向不明、德育过程评价缺失、主体互动沟通不畅、心理认同实效不高等问题,应对存在问题,需要提升思想政治教育教学的有效性。基于“目标·过程·互动·认同”的TPII模式,为提升新时代思想政治教育教学的有效性提供了策略支撑。
吴寒斌高虹
关键词:思想政治教育教学有效性
论中医心理学对中西医哲学思维模式的借鉴
中医心理学对中西医哲学思维模式的借鉴当以厘清二者的分野为前提。中西医学道本一体,都是为人类健康服务,但路分两途,在思维模式上却存在着巨大分野,包括理论基础上的原子论对整体观、方法论上的还原分析对辨证论治、治疗目标上的治愈...
吴寒斌高虹
关键词:中医心理学中西医思维模式分野
文献传递
“四位一体”红色资源提升大学生社会主义核心价值观心理认同路径探析被引量:2
2019年
红色资源是我党在光辉的革命和建设历程中凝聚而成的宝贵的物质和精神财富的总和,是经历了历史和实践检验的“得民心者得天下”的现实写照,具有重要的价值导向教育功能。红色资源和社会主义核心价值观在价值导向目标上具有内在的一致性,具有独特的环境熏陶价值、情感体验价值和文化育人价值,通过在课堂教学、课外活动、社会实践、校园文化等四个课堂中“四位一体”地融入红色资源,能有效增进大学生社会主义核心价值观的心理认同。
吴寒斌高虹
关键词:红色资源核心价值观心理认同
大学生社会主义核心价值观心理认同现状调查与对策分析
2019年
促发心理认同是培育和践行大学生社会主义核心价值观的核心与关键,而这又以了解当前大学生社会主义核心价值观心理认同现状为前提。调研显示,当前大学生对于社会主义核心价值观总体上持积极认同的态度,但对于促发大学生心理认同的路径和策略方面存在个体差异。在对策上应在尊重大学生主体性和个性心理特征以及认知认同规律的基础上,综合采用进一步加强思政课主渠道作用、推进课程思政建设、发挥红色文化育人功能、强化第二课堂和社会实践作用等路径,推进大学生核心价值观心理认同。
高虹
关键词:大学生核心价值观心理认同
高校德育工作中的主动倾听
2012年
在高校德育工作中践行主动倾听的模式和技巧,不仅符合现代高校德育理念创新的内在要求,体现人本德育、主体性德育、学习型德育、开放性德育等现代德育核心理念,而且有利于破解高校德育目标上的"完人"取向、高校德育过程上的功利主义倾向,以及高校德育标准上的相对主义现象。在高校德育实践中,合理运用主动倾听,能够提升高校德育的实效。
吴寒斌高虹
关键词:主动倾听道德认同青年大学生德育
论中医心理学对中西医哲学思维模式的借鉴
中医心理学对中西医哲学思维模式的借鉴当以厘清二者的分野为前提.中西医学道本一体,都是为人类健康服务,但路分两途,在思维模式上却存在着巨大分野,包括理论基础上的原子论对整体观、方法论上的还原分析对辨证论治、治疗目标上的治愈...
吴寒斌高虹
关键词:中医心理学中西医理论
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