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齐硕

作品数:23 被引量:197H指数:10
供职机构:南华大学附属第一医院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生化学工程更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 14篇文化科学
  • 11篇医药卫生
  • 1篇化学工程

主题

  • 11篇医学生
  • 9篇教学
  • 7篇医患
  • 7篇医患沟通
  • 5篇腹腔
  • 5篇腹腔镜
  • 4篇切除
  • 3篇速康
  • 3篇切除术
  • 3篇外科
  • 3篇教育
  • 3篇康复
  • 3篇康复外科
  • 3篇加速康复
  • 3篇加速康复外科
  • 3篇教学方法
  • 3篇沟通
  • 3篇肝切除
  • 2篇胆管
  • 2篇断线

机构

  • 23篇南华大学
  • 1篇中南大学

作者

  • 23篇齐硕
  • 21篇陈国栋
  • 13篇李小艳
  • 11篇贺军
  • 9篇刘江华
  • 7篇丁成明
  • 5篇文兰
  • 3篇王文军
  • 3篇李佳霖
  • 3篇武亮亮
  • 2篇贺更生
  • 2篇罗加兴
  • 2篇王慧清
  • 2篇王文军
  • 2篇廖文彦
  • 2篇朱曦
  • 1篇彭健
  • 1篇文武
  • 1篇唐涛

传媒

  • 5篇中国继续医学...
  • 3篇中国医药导报
  • 2篇中国卫生事业...
  • 2篇中国高等医学...
  • 1篇肝胆胰外科杂...
  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇中华普通外科...
  • 1篇中国现代手术...
  • 1篇全科医学临床...
  • 1篇中华腔镜外科...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇中华肝脏外科...
  • 1篇医学教育研究...

年份

  • 4篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 8篇2018
  • 6篇2017
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“互联网+”背景下运用虚拟仿真技术进行医患沟通教学改革的探讨被引量:2
2023年
在“互联网+医疗”信息技术与高等医学教育融合的大背景下,高等医学教育教学模式需要进行改革与创新,医疗教育亦需要提高其数字化、智能化水平。虚拟仿真技术在医学教育领域应用的兴起,极大地丰富了教学模式,改变了传统教学策略及有效地提高了教学质量,亦掀起了医学教育改革的新热潮。但我国关于虚拟仿真技术在医患沟通教育中的研究尚处于起步阶段,迫切需要进行医患沟通教育的数字智能化改革。文章通过分析国内外虚拟仿真技术在高等医学教育改革中的应用,基于我国医患纠纷频发的社会背景,对如何利用虚拟仿真技术于临床医学生的医患沟通教学模式的改革、教学体系的建设进行探讨,为有效提高医患沟通教学效果提出建议,从根本上提高我国临床医学生的医患沟通能力,改善医患矛盾。
齐硕丁成明李小艳王慧清陈国栋
关键词:医学生医患沟通教学改革
“互联网+”背景下医学生医患沟通教学模式改革的价值探讨被引量:12
2018年
近年来由于医患间缺乏有效的交流与沟通,导致医患关系日益紧张,医患纠纷不断增多,因此医患沟通教学对于医学生的培养显得尤为重要。随着"互联网+"时代的到来,以"互联网+"为代表的信息技术改变了人们的学习方式,同时也促进了医学教育行业升级,在信息技术与高等医学教育深度融合的背景下,怎样提高医学生的医患沟通能力是我国当前高等医学教育发展的必然趋势和急切需求。该文通过阐述国内外医患沟通教育模式的不同之处,分析当前国内医患沟通教育模式存在的问题,结合我国目前高等医学教育的基本国情,探讨"互联网+"背景下对医学生医患沟通教学模式改革的价值。并提出医患沟通教学模式改革的建设内容,为医患沟通教学改革的进一步发展提供借鉴。
邱俊齐硕李小艳刘江华陈国栋贺军
关键词:医学生医患沟通高等医学教育教学模式改革
加速康复外科在开腹肝切除围术期中的应用效果被引量:2
2018年
目的探讨加速康复外科(ERAS)在开腹肝切除围术期中的应用效果。方法回顾性分析2015年9月~2017年8月于南华大学附属第一医院肝胆胰外科行开腹肝切除术的120例患者的临床资料,将其分为实验组(开展ERAS)与对照组(未开展ERAS)。患者细分为肝内结石亚组(共73例,实验组38例,对照组35例)、肝脏肿瘤亚组(共47例,实验组22例,对照组25例)和肝段切除≤2亚组(共49例,实验组26例,对照组23例)、肝段切除>2亚组(共71例,实验组34例,对照组37例)分别进行比较。比较各组患者术后白细胞、中重度疼痛发生率、肛门排气时间、进食时间、下床活动时间、引流管拔除时间、并发症发生率、住院时间及费用。结果四个亚组中,大部分实验组在术后1、3 d白细胞峰值、术后肛门排气时间、进食时间、下床活动时间、中重度疼痛发生、住院天数及住院费用方面低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ERAS应用于开腹肝切除围术期是安全有效的,能够显著加速患者术后康复。
齐硕陈国栋曹鹏胡江平贺更生罗加兴贺军
关键词:加速康复外科围术期
临床医学认证背景下医学生科研能力培养途径的探讨被引量:22
2017年
科研创新能力是科学素质体现的核心,也是医学生必须掌握的。在临床医学认证背景下,医学生科研能力的培养作为高等医学教育重要的培养项目之一,如何鼓励医学生参与科研及怎样提高医学生的科研创新能力成为一个非常关键的问题。本文通过比较及分析国内外医学院对于医学本科生科研能力培养的现状,结合前期研究的经验,进一步探讨医学生科研能力培养的途径,并提出其指导性意义。
胡子旺齐硕陈国栋王文军文兰李小艳
关键词:医学生
三维可视化技术引导肝切除联合胆道镜取石术治疗肝内胆管结石被引量:5
2022年
目的 研究三维可视化技术(three-dimensional visualization technology,3DVT)在肝切除联合胆道镜探查取石术治疗肝内胆管结石的应用效果。方法 回顾性分析2018年1月至2020年12月南华大学附属第一医院肝胆胰外科收治的132例肝内胆管结石患者的临床资料,根据术前是否采用3DVT指导分为试验组(n=74)和对照组(n=58),比较两组结石清除的疗效。结果 与对照组比,试验组具有较短的术后住院时间[(15.1±6.9)d vs (19.6±10.9)d,P=0.01]、较高的结石清除率(94.59% vs 82.76%,P=0.028)及较低的结石复发率(6.76% vs 18.97%,P=0.033)。结论 3DVT引导肝切除联合胆道镜探查取石术治疗肝内胆管结石是可行的,对有效清除肝内结石具有较大的优势。
齐硕曹鹏雷晓华唐卫平文武丁成明陈国栋
关键词:三维可视化技术肝内胆管结石胆道镜取石术
我国临床医学生腹腔镜技能培训体系构建被引量:1
2023年
伴随着医学精准化、微创化及智能化发展,腹腔镜技能操作技术是微创外科医师需常规学习与掌握的腹腔镜基本操作技能。国外已经形成了课程模式全面化、培训模式规范化、培训内容多样化、培训结果可视化及考核模式标准化的多维的技能培训体系,而国内医学院将大部分精力投入技能考核的操作训练而忽视了腹腔镜技能的系统培训,导致国内外腹腔镜技能培训模式及培训成效存在较大差距。本文通过完善课程模式改革、健全培训模式改革、丰富培训内容改革、可视培训过程改革及全面考核模式改革5个方面行腹腔镜技能培训模式的改革,以构建出适合我国临床医学生的“多维递进式”腹腔镜技能培训体系,以培养具备优良医学素养、扎实操作基本功的全能医学人才。
齐硕丁成明李小艳王慧清陈国栋
关键词:医学生
医学生医患沟通技能评价量表的应用现状及展望被引量:13
2017年
医学生医患沟通技能评价量表是一种能客观且全面评价医学生医患沟通能力的工具,能有效反馈并正确修正培养中存在的问题。文章通过分析及整合国内外现有评价量表的设计方法、理念及应用思路,结合前期研究的基础上,从而针对性地提出构建适合中国国情的医学生医患沟通技能评价量表的设想,为下一步构建奠定基础。
齐硕陈国栋李小艳李佳霖贺军刘江华
关键词:医学生医患沟通技能评价量表
开设医患沟通课程提高医学生医患沟通能力的价值研究被引量:20
2017年
目的分析开设医患沟通课程对提高医学生医患沟通能力的价值。方法 2013年5月采用自行设计的问卷调查表,调查某高校300名2009级实习学生(大三上学期开设医患沟通课程,实验组)及300名2008级实习学生(大三上学期未开设医患沟通课程,对照组),其中开设课程以《医学生医患沟通教程》为教材。分析实验组学生对教程的特点和应用评价情况,比较两组医学生医患沟通能力的提高情况。结果 (1)大部分医学生认为教程的内容很丰富、版面设计合理、实用性较好,但建议教程语言形式应更活波、应增加最新进展及评价体系。(2)84.6%的学生对教程很感兴趣,66.1%的学生建议把教程设为专业课,62.7%的学生认为教程授课方式多样,对授课老师的满意度为77.1%,81.5%的学生认为教程的考核方式单一,认为教程对改善自己沟通能力作用较大高达96.2%。(3)影响医患关系的社会因素评价中,实验组中患方对医学生不信任为15.1%,明显低于对照组(21.8%)。(4)实验组通过系统学习教程后,在掌握医患关系相关法律(P=0.005)、进行医患沟通的自信心(P=0.010)、有效的沟通策略(P=0.006)、取得患者的信任和配合(P=0.028)、充分获知与疾病相关的信息(P=0.013)等方面改善明显。结论开设医患沟通课程可明显提高医学生医患沟通能力,可在各个医学院校推广使用。
李小艳陈国栋唐涛武亮亮齐硕李佳霖贺军刘江华
关键词:医学生问卷调查表医患沟通能力
ERAS背景下机器人与腹腔镜胰十二指肠切除术的对比分析
2023年
目的探讨加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)背景下,与腹腔镜胰十二指肠切除术(laparoscopic pancreaticoduodenectomy,LPD)相比,机器人手术系统应用的安全性、近期疗效和加速康复优势。方法回顾性分析2015年3月至2022年3月南华大学附属第一医院88例应用机器人和腹腔镜手术系统行胰十二指肠切除术的患者临床资料。结果所有患者手术均获成功,机器人组(38例)中位手术时间5.00 h(4.15 h,5.73 h)、中位术中出血量100.00 mL(50.00 mL,150.00 mL),无中转开腹;术后1例出现腹腔感染;术后加速康复指标中,中位首次进食时间3.00 d(2.75 d,4.00 d),中位首次排便时间5.00 d(4.00 d,6.00 d),中位拔除全部引流管时间12.00 d(8.00 d,14.25 d),中位术后住院时间13.50 d(9.75 d,16.00 d)。腹腔镜组(50例)中位手术时间8.00 h(7.50 h,8.70 h),中位术中出血量200.00 mL(150.00 mL,200.00 mL),7例中转开腹;术后10例出现腹腔感染;术后加速康复指标中,中位首次进食时间5.00 d(4.00 d,6.00 d),中位首次排便时间6.00 d(5.00 d,6.00 d),中位拔除全部引流管时间20.00 d(16.00 d,21.75 d),中位术后住院时间19.50 d(17.00 d,29.25 d)。两组指标相比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在ERAS背景下,机器人胰十二指肠切除术在手术安全性、并发症发生率和快速康复方面展现的优势相较于LPD更为明显。
李骞成凯李传富齐硕丁成明贺军陈国栋
关键词:机器人手术腹腔镜手术胰十二指肠切除术加速康复外科
临床医学专业认证促进医患沟通教学模式改革的价值探讨被引量:11
2018年
在临床医学专业认证的背景下,如何培养好医学生的医患沟通能力是我国当前高等医学教育发展的迫切需求及必然趋势。文章通过比较分析国内外医患沟通教育模式的不同之处,从而探寻国内教育模式存在的问题,结合我国临床医学专业认证的背景及高等医学教育的基本国情,对医患沟通教学模式改革的价值进行探讨。
胡子旺陈国栋齐硕邱俊王文军文兰李小艳
关键词:医患沟通教学模式
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