刘灵
- 作品数：9 被引量：103H指数：4
- 供职机构：西安医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 学龄儿童气质特性与行为偏异的相关研究被引量：10
- 1993年
- 本文应用CBCL量表,气质量表,社会环境因素调查表,对433名6～14岁儿童的行为问题,气质特性以及相关因素进行了探讨,结果表明:不同气质类型儿童行为问题发生率有显著性差异,学龄儿童行为问题的发生与诸多因素有关,特别是气质特性和环境因素的影响。文章从医学、心理、教育学的角度讨论了对学龄儿童的行为问题如何进行早期干预和预防。
- 洪琦姚凯南刘灵
- 关键词：气质学龄儿童
- 儿童气质测查量表的修订和标准化被引量：65
- 1999年
- 目的为了建立国内儿童气质测查方法和常模，以利于对儿童的个性心理发展进行评估与教育。方法按照量表修订步骤和常模制订方法，在全国六大行政区各选１～３个代表性城市，按年龄、性别比例，分层随机取样４个月～１２岁健康儿童共９９７３名，分为１２个年龄组，每个年龄组人数不少于２００人。对国外同类的４个年龄组的气质量表进行了修订和标准化。结果建立了４个月～１２岁儿童９个气质维度的中国常模；随着年龄的增长，儿童的活动水平、反应强度逐渐降低，注意的持久性渐增强，注意的分散度渐降低、反应阈值从低到高（Ｐ＜０．００１）；本测验重测信度为０７０～０９４，分半信度为０３７～０９４，效度检验克隆巴α系数０６０～０９０，提示修订后的量表有效、可靠。
- 洪琦张风周胜利姚凯南刘灵
- 关键词：儿童心理学气质个性量表
- 中国儿童气质问题测查系统的研制与应用被引量：1
- 2000年
- 中国儿童气质问题测查系统 (Chinese Children's Temperam ent Screening System,以下简称 CCTSs)是以中国 13岁以下儿童为群体 ,以 4～ 8月、1～ 3岁、3～ 7岁和 8～ 12岁年龄段儿童为测查对象的系列化测查软件 ,具有对个例儿童气质测查、对群体样本分析的功能。依据中国 4～ 8月、1～ 3岁、3～ 7岁和 8～ 12岁婴幼儿童气质量表常模、气质分型标准 ,在 Windows'98环境下采用面向对象的可视化编程语言实现。输出气质各维度的得分曲线 (叠加于剖面图之上 )、测验值与气质分型、各维度的含义与实测值的意义、各维度与气质类型的管理方法、统计分析结果等。具有安全可靠、界面友好、操作简便等优点 ,可完全取代传统的手工测查方式 ,成为社会工作者。
- 赵兵建姚凯南刘灵朱晓宁
- 关键词：电脑儿童
- 1～3岁幼儿气质量表的修订和标准化被引量：16
- 1998年
- 目的 为深入研究我国文化背景下幼儿的气质特性,时W·Fullard等设计的1～3岁幼儿气质量表(TTS)进行修订,建立中国常模.方法 根据量表修订步骤和常模制订方法,在全国六大行政区按整群抽样原则,测查1～3岁幼儿3 486例.结果 建立了以平均数加减标准差表示的TTS九个气质特性中国常模;幼儿九个气质特性中已有五个出现性别差异;幼儿的气质分型无明显性别差异;修订后的TTS具有较好信度和效度.结论 修订后的幼儿气质量表保证了项目的测量学质量和文化相容性,样本具有代表性.适合用于我国1～3岁幼儿的气质测查.
- 洪琦周胜利姚凯南刘灵
- 关键词：幼儿气质常模
- 不同社会经济文化背景对儿童行为的影响——一项跨文化儿童行为调查报告被引量：1
- 1993年
- 我们利用“教师用康奈尔儿童行为问卷”(TRS)对美国纽约华裔儿童和中国西安儿童进行行为调查,结果显示中国、华裔及美国儿童的行为表现有许多明显的差别,他们的行为因子分析也显示了明显的不同。证明不同社会经济文化背景对儿童的行为表现模式有着明显的影响。这对儿童的早期教育,行为疾病的诊断治疗都有实际意义。同一行为问卷在不同民族不同社会经济文化背景下有着不同的因子结构,提示在移植国外行为量表时应注意到这种影响。
- 姚凯南洪琦刘灵M.V.SolantE.H.Wender
- 关键词：儿童行为行为问卷TRS跨文化
- 铁缺乏症儿童智力结构的比较研究被引量：5
- 1994年
- 本文对西安市433名学龄儿童的铁营养状况进行了调查,并应用WISC—CR智力量表对铁缺乏儿童的智力结构特点进行了比较研究。结果表明:铁缺乏症患病率为21.9％;铁缺乏儿童的注意力、记忆力和言语理解能力存在一定的缺陷。积极预防和治疗学龄期铁缺乏症,对于促进儿童智力功能的发展有着重要意义。
- 洪琦姚凯南刘灵尹净
- 关键词：铁缺乏智力学龄儿童
- 学龄儿童气质特性与学习不良的相关研究被引量：4
- 1994年
- 本文应用《学龄儿童气质量表》对285名8～12岁儿童进行测查,对学习不良儿童和正常儿童的气质特性进行了比较研究。结果表明:学习不良组儿童与正常儿童的气质类型有显著性差异,学习不良组儿童以困难型(D型)和近困难型(I—D型)为多.学习不良组儿童在生物活动的节律性、适应能力、注意的持久性、注意广度等气质特性得分与正常组有显著性差异。本文提示:对学习不良儿童进行临床咨询和制定干预措施时。
- 洪琦姚凯南刘灵
- 关键词：气质学龄儿童
- 学习困难儿童的静态脑电生理研究被引量：1
- 1995年
- 为了探讨学习困难儿童的脑功能变化,作者应用脑电图及脑电地形图技术对32名学习困难儿童和32名正常儿童进行了配对研究。结果表明,学习困难儿童慢波功率高于正常儿童,α频段尤其α_2频段功率低于正常儿童,(δ+θ)/(α+β)显示慢波增多是学习困难儿童脑电的主要特征。本研究提示学习困难存在有一定的神经生理基础,其发病机制与大脑发育迟滞有关。
- 姚凯南刘灵洪琦李公正赵文召
- 关键词：脑电图脑电地形图
- 视觉运动整合发育测验和团体儿童智力测验的相关研究被引量：1
- 1997年
- 为了进一步明确视觉－运动整合发育测验（ＶＭＩ）对儿童智能发育评估的应用价值，采用ＶＭＩ测验和团体儿童智力测验（ＧＩＴＣ），对２１０名９～１８岁的被试者进行测查。结果表明：（１）ＶＭＩ测验得分与ＧＩＴＣ各分测验均有较好的相关性（ｒ＝０．２６～０．６３，Ｐ＜０．０１），与空间分测验的相关性最好（ｒ＝０．６３，Ｐ＜０．０１）；在多元逐步回归分析中，与ＶＭＩ测验得分偏相关系数最大的亦是ＧＩＴＣ中的空间分测验。（２）随着父亲文化程度的提高，儿童的ＶＭＩ测验得分依次增高，其差值有显著意义。提示ＶＭＩ测验具有较好的平行效度；父亲的文化程度对儿童视觉运动整合能力的发展有明显的影响作用。
- 洪琦刘灵李公正张凤
- 关键词：儿童发育智力测验
