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曹国珍

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:新疆医科大学厚博学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇药理
  • 3篇药理学
  • 2篇药理学实验
  • 1篇医学本科
  • 1篇医学本科生
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程考核
  • 1篇课程考核体系
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学模式
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇PBL

机构

  • 3篇新疆医科大学...
  • 2篇新疆医科大学

作者

  • 3篇程路峰
  • 3篇康金森
  • 3篇曹国珍
  • 2篇杨英来

传媒

  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
医学本科生药理学实验报告书写的优化改革
2016年
现有药理学实验报告的书写在学生态度、报告格式、报告的重点等方面均存在潜在的问题。本文笔者在分析现状的基础上,结合本教研室的经验和需求,对药理学实验报告的书写做出了新的选择和评价指标,同时将原始记录引入到实验报告之中。该方案旨在进一步改善药理学实验报告的书写质量和促进学生科学素养的培养。
曹国珍康金森程路峰
关键词:药理学
药理学实验课程考核体系的合理构建
2017年
传统药理学实验教学存在诸多弊端,难以全面评价学生的实验技能和综合水平。本研究以“全面性、公平性、客观性及相互性”为思路,提出包括实验预习口述、实验技能、实验记录、实验报告、设计性实验、实验平时表现和期末实验理论考试在内的考核体系,期望能够为建立新的药理学实验课程考核体系提供有益借鉴。
曹国珍康金森杨英来程路峰
关键词:药理学实验课程
教师在药理学PBL教学过程中的作用分析被引量:4
2017年
PBL教学法是现阶段我国医学基础学科重点采用的教学法。结合我校药理学PBL教学的经验,对PBL教学过程中的教师的定位、教师观念的转变、教师的职责、教师对教学效果的评价以及教师的创新和自我提高等方面进行了详细阐述,旨在为成为一名优秀的药理学PBL教学的导师而提供新视角。
曹国珍康金森杨英来程路峰
关键词:PBL药理学教学模式
共1页<1>
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