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李娟

作品数:6 被引量:11H指数:1
供职机构:中国科学院科技政策与管理科学研究所更多>>
相关领域:文化科学航空宇航科学技术理学更多>>

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教育
  • 4篇科学教
  • 4篇科学教育
  • 3篇数学
  • 3篇中小学数学
  • 3篇小学数学
  • 2篇教育评估
  • 2篇科技场馆
  • 2篇STEM
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇小学科学
  • 1篇小学科学教师
  • 1篇教育设施
  • 1篇教育研究
  • 1篇科学教师
  • 1篇科学教育研究
  • 1篇基础设施
  • 1篇教师

机构

  • 6篇中国科学院
  • 6篇中国科普研究...
  • 1篇中国科协

作者

  • 6篇李娟
  • 2篇陈玲
  • 2篇李秀菊
  • 1篇陈玲
  • 1篇徐婕

传媒

  • 2篇科普研究
  • 1篇第二十二届全...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
科技场馆内进行STEM教育的研究现状与对策
馆校结合的目的在于加强科技场馆和学校在科学教育中的有机融合,切实提高青少年的科学素养。STEM教育是科学教育改革的新思路,STEM名称缩写以科学开头,暗示了STEM教育中科学教育是最为重要和核心的部分。本文介绍了STEM...
李娟陈玲
关键词:科技场馆
文献传递
美国《科学与工程指标2014》——中小学数学和科学教育评估解析
2014年2月,美国国家科学委员会(NSB)正式发布了《科学与工程指标2014》,专题向总统和国会报告了近年来美国的科学和工程发展情况,并与其他国家进行了比较。其中第一章主要介绍了美国的中小学数学和科学教育的发展情况,给...
李娟陈玲
美国《科学与工程指标》中的中小学数学和科学教育研究及启示
2017年
科学教育是提高公民科学素质、建设创新型国家、提高国家核心竞争力的重要渠道。本文分析了1996—2016年间出版的美国《科学与工程指标》(共11期)中反映中小学数学和科学教育的指标,研究了美国中小学数学和科学教育的关注重点、指标构建以及重要指标的数据来源。对于我国中小学数学和科学教育的启示在于:中小学科学教育应该加强对科学学科的重视程度,加强科学教师队伍的建设;要建立对我国中小学数学和科学教育质量的长期持续且全国范围内的监测体系;建立定期发布我国中小学数学和科学教育质量报告的制度。
李娟陈玲李秀菊
美国《科学与工程指标2014》--中小学数学和科学教育评估解析
2014年2月,美国国家科学委员会(NSB)正式发布了《科学与工程指标2014》,专题向总统和国会报告了近年来美国的科学和工程发展情况,并与其他国家进行了比较。其中第一章主要介绍了美国的中小学数学和科学教育的发展情况,给...
李娟陈玲
科技场馆内进行STEM教育的研究现状与对策
馆校结合的目的在于加强科技场馆和学校在科学教育中的有机融合,切实提高青少年的科学素养.STEM教育是科学教育改革的新思路,STEM名称缩写以科学开头,暗示了STEM教育中科学教育是最为重要和核心的部分.本文介绍了STEM...
李娟陈玲
关键词:科技场馆
我国小学科学教师和科学教育基础设施现状分析研究被引量:11
2017年
以中国教育统计年鉴中的相关数据为基础,本文从科学教师的数量、性别结构和学历层次的角度分析了近年来我国小学科学教师基本概况;从实验仪器达标率、生均实验室使用面积和生均实验仪器设备资产值三个方面具体分析了我国小学科学教育基础设施的整体状况。结果表明,我国小学科学教师缺口量达到3.7万人,教师学历普遍偏低,教育基础设施城乡差异较大。为了应对小学科学课程的全面开展以及新课标的具体实施,可从解决科学教师缺口、利用好校内外科学教育资源以及新媒体技术等方面着手。
李娟陈玲李秀菊徐婕
关键词:教师教育设施
共1页<1>
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