林志红
- 作品数：25 被引量：167H指数：8
- 供职机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：河南省医学科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 中医医院护士中医护理技术知信行调查研究被引量：18
- 2017年
- 目的了解河南省内中医医院护理人员对中医护理技术知信行水平现状及态度、行为的相关影响因素。方法自行编制中医护理技术知信行问卷,采用便利抽样法,选取河南省内中医医院640名护理人员为调查对象,对调查结果进行统计分析。结果知识问卷中"掌握中医护理技术知识"得分最高,"已发表的科研成果和论文"得分最低;态度问卷满分130分,调查得分(103.36±11.90)分;行为问卷满分85分,调查得分(70.56±12.19)分;年龄、护龄、学历、职称、月收入与态度、行为总得分无显著相关性,态度得分与行为得分呈明显正相关。结论临床护理人员对中医护理技术态度普遍积极,对中医护理技术执行较好,但知识水平有待提升。护理管理者应加强护理人员中医护理理论知识培训、考核,提高其对中医护理基础理论知识的掌握水平,改善中医护理态度,进而影响中医护理行为。
- 刘姝秦元梅钟远杨丽霞杨艳明林志红龙洋原利娟李贞田曙光白彦慧唐晓早时新萍
- 关键词：中医护理技术
- 一种医疗用往复式刮痧设备
- 本发明公开了一种医疗用往复式刮痧设备，属于刮痧设备技术领域，包括竖向设置的第一伸缩支架，其顶部水平固接有第二伸缩支架；第一连接件，固接于所述第二伸缩支架上，其底部设有转动件，所述转动件能绕所述第一连接件转动并通过固定件固...
- 杨静燃钟远杨艳明秦元梅刘姝秦元玲张丽林志红王羽乔琳陈赞任肖敬张岩董倩张钰鑫彭晓燕夏利敏李春芝孙禾李颖邹小燕张琼吴俊华
- 文献传递
- 规范化护理模式联合宣降活血汤对咳嗽变异性哮喘患儿临床症状和血气分析指标的影响被引量：1
- 2018年
- 目的:分析规范化护理模式联合宣降活血汤对咳嗽变异性哮喘患儿临床症状和血气分析指标的影响。方法:选取180例咳嗽变异性哮喘患儿为研究对象,按随机数字表法分为研究组和对照组,各90例。对照组给予常规护理联合宣降活血汤治疗,研究组给予规范化护理模式联合宣降活血汤治疗。比较2组的临床疗效、血气分析指标。结果:研究组总有效率为100%,对照组总有效率为94.44%,2组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组临床症状(哮鸣音、咳嗽、水泡音、哮鸣音)消失时间均显著短于对照组(P<0.01)。与治疗前比较,2组血气分析各项指标(PaO_2、PaCO_2、HCO_3^-)均得到改善(P<0.05),且研究组血气分析各项指标(PaO_2、PaCO_2、HCO_3^-)均显著优于对照组(P<0.05)。结论:规范化护理模式联合宣降活血汤有利于改善咳嗽变异性哮喘患儿的临床症状和血气分析指标,且安全可靠,临床值得推广。
- 魏明杰林志红黄书丽宋桂华王妍炜
- 关键词：咳嗽变异性哮喘规范化护理临床症状
- 虎符铜砭刮痧联合健康教育对初诊肝火亢盛型高血压患者干预效果评价被引量：23
- 2019年
- 目的观察虎符铜砭刮痧疗法治疗肝火亢盛型高血压的临床效果。方法选择2018年1月-2018年12月河南中医药大学第一附属医院门诊及体检中心初诊为肝火亢盛型高血压患者80例,就诊先后顺序对应的随机卡随机分为对照组和观察组2组,各40例。对照组给予高血压健康教育方案干预,观察组在对照组基础上配合虎符铜砭刮痧疗法,2次刮痧间隔时间为7 d(上次痧印需消退),共治疗10次。对比2组疗效;对比2组治疗前后24 h动态血压变化,包括24 h平均收缩压、24 h平均舒张压;治疗前后统计患者的中医证候积分。结果观察组降压疗效、中医证候积分改善疗效高于对照组(P<0.05)。治疗后,2组24 h平均收缩压、24 h平均舒张压均较治疗前降低(P<0.01)。与对照组相比,治疗后观察组24 h平均收缩压低(P<0.01);2组治疗后24 h平均舒张压下相比差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,2组中医证候积分较治疗前降低(P<0.01)。与对照组相比,治疗后观察组中医证候积分低(P<0.01)。结论虎符铜砭刮痧联合健康教育可降低初诊为肝火亢盛型高血压患者的血压,改善临床症状。
- 刘姝秦元梅钟远洪盼盼郑连雪杨艳明孙瑞敏林志红张素秋
- 关键词：肝火亢盛刮痧健康教育
- 境外输入新型冠状病毒肺炎排查护士工作体验的质性研究
- 2022年
- 目的:对参与新型冠状病毒肺炎排查工作的护士进行深度访谈,分析其工作体验及心理感受。方法:于2020年10—12月采用目的抽样法选取参与境外输入新型冠状病毒肺炎排查工作的一线护士作为访谈对象进行半结构式深度访谈,共有11名护士参与了访谈。结果:访谈结果显示,参与排查工作提升了护士的综合素质和职业认同感,是一种全新的工作体验。应提升沟通技能和操作技能,在采样过程中关注入境人员的心理需求,同时做好感染防控工作。结论:密切关注入境人员的情绪和心理需求,针对认知不足、环境不适所致的不良情绪及时给予心理疏导。关注一线护士的心理状态并采取积极心理干预措施,在评估工作环境和人力资源的基础上,对一线护士进行合理排班,缓解其心理压力。
- 张丽刘姝杨艳明钟远林志红岳婷杨璐秦元梅
- 关键词：护士
- 不同实习时间儿科护理实习生对护理缺陷和不良事件的认知现状调查分析被引量：4
- 2019年
- [目的]了解不同实习时间儿科护理实习生(简称护生)对护理缺陷和不良事件的认知现状,为针对性地开展科室护生的护理安全知识教育提供依据。[方法]采用自行设计的问卷对2017年1月-2017年12月在儿科实习的156名护生开展调查。[结果]调查结果显示:不同实习时间护生对"临床经验少、自我水平低"等9个关于护理缺陷和不良事件发生原因的条目总体认同率比较较高,且不同实习时间的儿科护生对以上9个条目的认同率比较差异有统计学意义(P<0.05);"一次重大医疗事故的发生基于数次微小隐患"和"护理缺陷和不良事件的汇报不应基于惩罚制度的建立"的总体认同率比较均较低(<70%),"报告已被阻止的护理缺陷和不良事件"的总体认同率偏低(<80%),但不同实习时间的儿科护生对以上3个条目的认同率差异无统计学意义(P>0.05);其余条目的总体认同率均处于较高水平,且不同实习时间的儿科护生对其余条目的认同率比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]临床带教过程中应结合具体情况,有针对性地开展教育培训,提升护生对护理缺陷和不良事件的认知,以减少其发生。
- 林志红秦元梅刘姝王妍炜钟远张丽陈晨
- 中药熏蒸和耳穴压豆联合常规方案治疗小儿过敏性紫癜的临床观察被引量：25
- 2017年
- 过敏性紫癜是一种毛细血管变态反应性出血性疾病,以广泛的小血管炎症为病理基础,以皮肤紫癜、消化道黏膜出血、关节肿痛、腹痛、便血和血尿的症状为主要临床表现[1,2]。过敏性紫癜各年龄段均可发病,以学龄儿童最多见,3~14岁为好发年龄[3]。当肾脏受累时称为紫癜性肾炎,严重时可表现为肾病综合征[4],过敏性紫癜肾脏受累发生率20%~80%[5]。治疗方案及药物的选择直接影响患儿的预后[6]。
- 王妍炜林志红张蕾雷亚星吴秋慧黄文龙魏明杰白青云胡丽丽
- 关键词：小儿过敏性紫癜耳穴压豆中药熏蒸血管变态反应性出血性疾病好发年龄
- PDCA循环法应用于小儿支气管肺炎护理管理的效果分析被引量：15
- 2019年
- 目的分析PDCA循环法在小儿支气管肺炎护理管理中的应用效果。方法选择2017年3月-2018年3月本院儿科收治的94例小儿肺炎患儿作为研究对象,按随机数表法分为研究组和对照组两组,每组各47例。对照组给予患儿一般护理方法干预(如:环境护理、用药指导等),研究组在对照组基础上给予PDCA(计划plan、执行do、检查check、行动Action)循环护理法进行护理干预,观察对比两组护理效果。结果通过干预后,研究组平均住院时间、主要症状消失时间均优于对照组(P<0.05);研究组患儿及监护人对护理的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论给予支气管肺炎患儿采用PDCA循环法干预能明显提高护理效率及患儿及家属对护理工作的满意度,值得临床推广。
- 林志红王妍炜刘姝魏明杰陶晓歌雷亚星
- 关键词：儿科支气管肺炎PDCA护理
- 中医护理临床实践能力培养体系的构建研究被引量：9
- 2020年
- 目的构建中医护理临床实践能力培养体系。方法通过2轮专家函询法,初步构建本培养体系。依据该体系制定培养计划,应用于河南中医药大学第一附属医院中医护理骨干人才培训,统计学员培训前后理论和综合技能得分以及学员对培训的满意度,评价培训成效,验证本培养体系的适用性。结果学员对本次培训满意度总分(42.0±2.76)分,培训后学员的理论和综合技能考核成绩均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。最终确定培养体系包含中医基础课程、中医护理专业课程、中医护理临床实践技能3个模块,涵盖中医基础理论、中药学、中医诊断学、方剂学、中医护理方案应用、中医人文护理、中医养生与食疗、中医思维构建、中医护理文书书写、中医护理临床技能操作10门主干课程以及相应课程的考核方案。结论本研究构建的中医护理临床实践能力培养体系,为医疗机构管理人员制定中医护理临床实践能力规范化培训方案制定和质量评价提供依据。
- 钟远刘姝孙瑞敏杨艳明林志红白彦慧彭晓燕张钰鑫
- 关键词：中医护理临床实践能力
- 移动终端APP+多媒体教学在护生临床实习教学培训中的应用被引量：1
- 2021年
- 目的探讨移动终端APP+多媒体教学模式在护生临床实习阶段教学培训中的应用效果。方法选择来自河南省内外10余所高校586名护生作为研究对象,应用传统面授课堂教育形式结合多媒体+护理助手软件学习形式对其进行临床实习阶段教学培训。对比2种教育模式下护生的学习态度、教学实践效果、培训工作效率、师生满意度等。结果2种教育模式对比,实施后护生出勤率与学习态度明显提高,带教教师批改试卷、分析数据用时明显缩短,师生满意度均明显提高。结论移动终端APP+多媒体教学模式可有效改善护生在临床实习阶段教学培训中的学习效率和质量,提高临床带教工作效率和师生满意度。
- 彭晓燕潘兰霞杨艳明孙瑞敏林志红钟远刘姝
- 关键词：移动教学多媒体护生教学培训
