范颖
- 作品数：16 被引量：90H指数：4
- 供职机构：安徽大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：安徽省高校人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校研究生宿舍文化的潜课程意义——以安徽大学研究生体验为例
- 2016年
- 宿舍文化作为校园文化的一部分,是校园文化潜课程的重要领域。研究生宿舍文化是高校宿舍文化的特殊类型,对高校研究生的成长和学习发挥着不容忽视的潜课程作用。通过以安徽大学研究生为研究对象,着重研究研究生这一群体对该校宿舍文化的体验,从宿舍的空间体验、成员人际关系体验、与管理人员的关系体验、认同体验和学习环境体验五个方面来展示宿舍文化对学生潜课程的意义。
- 范颖
- 关键词：宿舍文化潜课程人际关系
- “互联网+教育”时代大学生的新型学习方式研究
- 当“互联网+”进入教育领域，一个融合了科技、教学法、变革知识的极度空间由此诞生。以学习者为中心的个性化学习理念使学习方式发生巨变，论文归纳了“互联网+教育”时代下大学生的新型学习方式的类型和存在的共性特征，分析新型学习方...
- 范颖
- 关键词：大学生路径规划
- 应用型本科院校大学章程比较研究——基于安徽行知联盟高校章程文本的实证分析
- 2017年
- 作为大学总揽全局、牵引各方的总抓手,大学章程是全面推进依法治校的关键。从安徽行知联盟中的12所应用型本科院校切入,通过对大学章程文本进行比较分析揭示章程建设存在内容结构同质化、条文表述模糊,可操作性差、缺乏有效的监督机制以及程序纰漏等问题,只有真正树立章程理念,完善章程文本建设,运行有效的监督机制和规范的制定程序才能从根本上推进大学章程的建设工作。
- 范颖赵亚飞
- 关键词：大学章程同质化
- 论高校仪式的潜课程:价值、问题与路径
- 2018年
- 高校仪式作为一所高校文化积淀的象征,无时无刻不彰显着高校的历史与身份。但是,伴随着部分高等院校人文价值理念的缺失和学生主体的漠视,高校仪式的价值并未得以展演。通过潜课程的研究视角,深度探索高校仪式对确立信仰价值、演绎角色使命、强化自我意识、转化宗教精神等潜在价值,由内而外的建构个体的自我意识和行为模式,分析推动高校仪式意义实现的现实路径,从而提升当代高校仪式活动的水平并促进校园仪式文化的发展。
- 叶维范颖
- 关键词：潜课程素质教育
- 中德综合型大学通识教育课程比较研究——以弗莱堡大学、安徽大学为例被引量：1
- 2017年
- 高校通识教育重点在"育",为受教育者提供具有普及性、综合型的知识与价值。通过对中德两所综合型大学生物学专业通识教育课程体系的研究,分析中德两国大学在通识教育课程的理念、目标、结构以及开发方面的共性与个性。德国大学通识教育课程注重思维方式,以能力塑造为重点,课程体系衔接有序,同时将深入互动引入课程创新过程中。中国大学为学生提供基础理论扎实、集体意识强烈、阶段划分明确、科目设置综合的通识教育课程,然而在具体的教育教学中,通识教育发展仍然存在一定的欠缺。因此,立足于中国大学通识教育的发展现状,吸收德国大学通识教育课程的合理性与科学性内核,从通识教育课程育人理念出发,以通识教育课程培养目标为方向,完善通识教育课程结构体系,促进通识教育课程深入创新,应成为中国大学通识教育发展的必经之路。
- 叶维范颖
- 关键词：通识教育生物学
- 我国本科教育需要“宽进严出”——读《回归大学之道》有感被引量：1
- 2017年
- 高校扩招是高等教育大众化发展的必然趋势,如何提高本科教育质量、推进高校本科教育宽进严出改革成为当下高等教育不得不关注的问题。文章结合哈佛前校长德雷克·博克《回归大学之道》一书的相关观点融入当今中国本科教育改革,揭示本科教育的现状并提出改革建议。
- 范颖
- 关键词：本科教育宽进严出师资培训
- “互联网+高等教育”的内涵、功能与展望被引量：1
- 2017年
- "互联网+高等教育"是当今高等教育改革与实践中的热点与重点,其核心理念在于开放自由教育,将互联网作为核心要素激发高等教育的活力。"互联网+高等教育"发挥着高等教育观念革新化、高等教育资源丰富化、优质教育资源公平化和课堂教学形式多元化四大功能。全新的互联网思维将通过构建开放互动的办学体系、改造封闭单一的课程结构、开发灵活开放的学习空间和形成法治规范的管理体制等途径来重塑中国高等教育的未来。
- 范颖
- 关键词：高等教育教育资源课堂教学办学体系
- 大学仪式的潜课程意义研究被引量：1
- 2018年
- 大学仪式作为一种非物质的文化传承载体,是新时期大学发展过程中不可或缺的重要组成部分,不仅为个体情感的表达提供有力的扩展平台,也为塑造大学文化的共同形态积蓄力量。但是,伴随着部分高等院校人文价值理念的缺失,大学仪式的内在意义并未得以充分展现。通过潜课程的研究视角,深入发掘大学仪式通过自我信仰的确立、现实使命的承担、日常生活的思考等方面给个体带来的潜在意义,由内而外地建构个体的自我意识和行为模式,并分析推动大学仪式意义实现的现实路径,从而提升当代大学仪式活动的水平并促进校园仪式文化的发展。
- 范颖
- 关键词：潜课程认同感
- 应用型本科院校通识教育课程的探索与思考——以安徽合肥学院为例被引量：2
- 2017年
- 通识教育课程是应用型本科院校课程架构中必不可少的一部分。合肥学院在通识教育实践中构建了以学分制为基础,课堂教学、在线网络视频课、学术讲座三位一体的通识教育课程组织模式,但其在实践中存在着应用型本科院校通识教育课程的共同问题:对通识教育重视程度不够;课程偏重实用,文化底蕴和育人功能不足;缺少统一管理部门以及通识教育校园氛围不够浓厚等。就应用型本科院校通识教育课程体系建设优化提出相应的对策建议。
- 赵亚飞范颖
- 关键词：通识教育应用型本科院校课程体系
- “互联网+”背景下高等教育新型学习方式研究被引量：6
- 2017年
- "互联网+"背景下高等教育中的教与学理念和实践面临前所未有的变革与挑战,其中移动学习、规模化学习、个性化学习和碎片化学习四大新型学习方式实现了学习方式的优化和转型。在新型学习方式中,学习者成为学习目标的制定者,学习评价方式以大数据为导向,学习性质由单向过渡为交互式学习。但新型学习方式的发展仍存在问题,未来的高等教育推行混合式学习、正确处理互联网与育人之间的关系、构建个性化与合作型相结合的学习生态环境势在必行。
- 范颖
- 关键词：个性化学习大数据学习环境
