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王媛媛

作品数：2 被引量：7H指数：1
供职机构：溧阳市竹箦中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇地理图
  • 1篇地理图像
  • 1篇读为
  • 1篇养成
  • 1篇甄别
  • 1篇思维
  • 1篇思维养成
  • 1篇太阳
  • 1篇太阳直射点
  • 1篇图像教学
  • 1篇综合思维
  • 1篇教学研究
  • 1篇教学
  • 1篇光照
  • 1篇光照图

机构

  • 2篇溧阳市竹箦中...

作者

  • 2篇王媛媛

传媒

  • 1篇中学地理教学...
  • 1篇学子（理论版...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
甄别关键属性的行动研究——以“光照图基础图的判读”为例
2016年
大千世界的每个事物都具有很多特征。人们对事物的认识和理解之所以因人而异,这取决于每个人对事物不同的认识角度。衍伸至教学工作,学习的质量取决于学习者所关注的学习内容的'某个角度'。由于学生对教学内容的认识和理解千差万别,因此这个'角度'也因人而异,甚至难以避免地存在偏颇。基于此,有效的教学必须预先订定学习内容的关键属性(或'学习某教学内容所需聚焦的关键角度')。
王媛媛
关键词：光照图太阳直射点
基于综合思维养成的地理图像教学研究被引量：7
2017年
综合思维是地理学科核心素养的重要组成。以地图、景观图、示意图等为代表的各类地理图像承载着自然、人文地理要素的相互作用机制，以及地理环境整体的发展、演化。图像教学既要透视图像的综合内涵，又要采取“说图”“写图”“绘图”等方式测评教学效果，帮助学生逐步构建综合思维图示，以培养其用全面视角、综合思维解读图像、掌握知识。
王媛媛
关键词：综合思维图像教学
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