杨艺媛
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 《全美教育学院对教师的培养报告(2013)》述评
- 2015年
- 全美教师质量委员会发布了《全美教育学院对教师的培养报告(2013)》(Teacher Prep Review,2013),该报告从生源选拔、教学知识准备、教学技能准备、教学成果等四个维度对全美各大学中教育学院的教师职前培养项目进行了现状调查。调查报告强调了人才输入环节的重要性、教学知识的融合性、教学技能的建构性、评价过程的合作性。该调查结果对我国小学教师职前培养具有如下启示:提升生源选拔标准、融合通识教育与学科专业教育、广泛开展教育实习提升未来教师的教学技能、在教育评价学习中渗透合作精神。
- 杨艺媛
- 关键词：小学教师教学知识教学技能教育评价
- 台湾地区小学教师培养机构的演进
- 2015年
- 1949年至今,台湾地区小学师资培育机构的演进主要经历了五个阶段:(1949-1959)师范学校时期,(1960-1962)三年师范专科学校时期,(1963-1986)五年师范专科学校时期,(1987-1993)师范学院时期,(1994至今)多元培育机构时期。梳理台湾地区师资培育走向多管道、多元化和开放性的道路,对当前大陆地区师资培育有一定的借鉴意义。
- 杨艺媛
- 关键词：小学教师师资培育
- 新中国小学教师培养机构变迁研究被引量：1
- 2017年
- 新中国成立以来,我国小学教师教育机构经历了一系列的变化:机构层级逐渐提升,出现新的三级层级,组织形式愈发扁平化。这一机构变迁推动了小学教师培养朝高学历化、专业化、综合化的方向发展;也引发了对机构变迁速度、对中师历史的态度以及对机构转轨的认知等思考。未来小学教师教育机构应寻求独立化发展、实现专业的独立建制和学科的共同体建制,并积极正视中师发展的历史经验。
- 杨艺媛王智秋
- 关键词：小学教师培养学科
- 英语教育目标的百年演变被引量：3
- 2014年
- 基础英语教育发展已有近一百五十年的历史。英语教育目标的描述由概括到具体,目标的构成由单一到多元,目标的性质由工具性到人文性,目标的指向由本土到国际。英语教育目标的嬗变是教育思想的多元化、学科的发展和社会需求的转变等多种因素影响的结果。
- 杨艺媛
- 关键词：教育目标英语课程标准历史演变
- 哲学的“语言转向”与当代教育发展
- 2014年
- 20世纪西方哲学的"语言转向"具有丰富的理论意义和方法论的启示。它具有丰富的理论体系,呈现出不同的理论表现形态,具有反形而上学和本质主义的特征。它对教育概念的厘清、对话教学的重视,以及对英语语言教学方法论的借鉴都具有重要的意义。对哲学的"语言转向"的研究对未来教育学的发展提供了一定的建议和启示。
- 杨艺媛
- 关键词：语言转向哲学教育分析哲学
