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杨丽

作品数:11 被引量:7H指数:2
供职机构:阿克苏职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇医药卫生

主题

  • 8篇护理
  • 3篇教学
  • 2篇院校
  • 2篇思政
  • 2篇重症
  • 2篇课程
  • 2篇监护
  • 2篇高职
  • 1篇地域文化
  • 1篇心电
  • 1篇心电监护
  • 1篇心理
  • 1篇心理反应
  • 1篇心血管
  • 1篇心血管保护
  • 1篇信号控制
  • 1篇学法
  • 1篇血管
  • 1篇血管保护
  • 1篇医疗教学

机构

  • 10篇阿克苏职业技...
  • 3篇台州职业技术...
  • 1篇丽水学院
  • 1篇新疆维吾尔自...
  • 1篇新疆维吾尔自...

作者

  • 10篇杨丽
  • 6篇李云
  • 5篇刘萍
  • 5篇刘茵
  • 2篇郑秀云
  • 1篇吴美媛

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 3篇中文科技期刊...
  • 1篇丽水学院学报

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 5篇2021
  • 1篇2017
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新时代护理专业提质培优培养计划
2021年
通过仔细研读《国家职业教育改革实施方案》内容,准确推动落实《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,课程思政专业化;创新人才培养模式;实施“三教改革”;实现书证融通。培养高端技术技能型护理人员专业新型人才,为护理专业提质培优奠定理论基础。
杨丽郑秀云刘萍
关键词:护理
“三仁”精神在高职急危重症护理技术中的实践浅析
2023年
急危重症护理技术作为高职护理专业的核心课程,应坚持以仁心、仁术、仁爱的“三仁”精神与教学内容紧密衔接,实现润物细无声般的思政教育,促进课程思政在职业教育中的实施。
李云韩雄杨丽
参与式教学法应用于基础护理学教学改革中的研究被引量:4
2017年
目的为提高专科生适应社会的能力及培养高素质护理人才,探讨参与式教学法应用于基础护理学教学中的效果。方法选择我校2015届护理系两个班级,随机将其中一个班级作为参照组,采用传统教学法;另一个班级作为研究组,采用参与式教学法。对两组学生的学习成绩、对本组所采用教学方法的满意度以及对带教教师的满意度进行比较。结果研究组学生的理论考试成绩与实践考试成绩均高于参照组(P<0.05);研究组学生对本组所采用教学方法的满意度及对带教教师的满意度也高于参照组(P<0.05)。结论在基础护理学教学中实施参与式教学法,能够明显提高学生的学习成绩和对教学的满意度,能使学生快速掌握理论知识与临床技能。
杨丽伊美霞
关键词:基础护理学参与式教学法教学改革
气管切开护理模型和医学教学用仪器
本实用新型实施例提供一种气管切开护理模型和医学教学用仪器,涉及医学教学用仪器领域。该气管切开护理模型,包括模型主体、感应元件、控制器和咳痰模拟组件;模型主体设置有相互连通的肺部模拟腔和气道模拟通道,气道模拟通道开设有供吸...
杨丽李云刘茵伊美霞刘萍郑秀云孙明明
文献传递
重症监护室机械通气患者常见心理反应及护理方案探析
2021年
重症监护室即ICU,是专门救治不同类型的危重患者并采取24小时密切治疗的部门和单元,其内部有着大量的治疗仪器和急救设备,配置了非常专业的高素质医护人员,能够及时地发现患者可能出现的病情变化,抢救危急患者的生命。而目前ICU当中有很多呼吸衰竭的患者,他们需要进行机械通气,原因在于很多患者自然通气和氧合功能出现障碍。特别是在一些麻醉手术或是术后的呼吸支持方面,机械通气的作用非常突出,可以避免因不同原因而导致的呼吸停止、急性呼吸衰竭。
伊美霞杨丽骆海燕刘萍窦迎椿
关键词:重症监护室机械通气心理反应护理方案
地域文化融入高职院校课程思政的教学实践探讨——以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例
2024年
做好课程思政是高校专业课老师面临的重要课题。文章以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例,探讨课程思政教学的新路径、新方法。教学实施过程中,把以“柯柯牙精神”为主的阿克苏地域文化元素融入教学目标、课程内容、课程资源和教学模式中,以调查问卷方式调查学习效果,并梳理项目实施的积极意义和存在的问题。结果显示:实验组学生对本地文化思政内容更为关注,表现为本地就业意向、本地经济文化熟知度和教学模式满意度等方面有显著提高,但学生对当地的时事新闻、经济和文化关注度相对较低。具有地域特色的思政元素融入课程教学是高校课程思政建设的一条有效途径,对提高学生对当地经济文化认知度和促进在当地就业具有积极的意义。
吴美媛杨丽王欧阳杨如会
一种多功能护理架
本实用新型公开了一种多功能护理架,包括底座支架,所述底座支架的上端外表面固定安装有支撑杆一,所述支撑杆一的上端外表面活动连接有支撑杆二,所述支撑杆二的上端外表面固定安装有固定杆,所述固定杆的上端外表面固定安装有扶手护垫,...
杨丽王东新刘萍李云刘茵
关于全国职业院校改革试点赛护理赛项赛后回顾与启示被引量:1
2021年
以试点赛指导教师的角度对大赛进行回顾和反思,以期为未来的大赛培训工作提供良好的理论参考。
李云刘茵杨丽杨悦
关键词:职业院校护理技能
心电监护教学设备
本实用新型公开了一种心电监护教学设备,涉及医疗教学技术领域。该心电监护教学设备包括模拟假体、第一感应件、吸附体、模拟极片、吸附磁体。第一感应件设置于吸附体,且第一感应件及吸附体均设置于模拟假体内。吸附磁体设置于模拟极片,...
李云杨悦杨丽刘茵伊美霞高琳任维补万娟刘萍
文献传递
住院糖尿病患者降压与心血管保护的护理措施探析
2022年
探讨关于住院糖尿病患者降压与心血管保护的护理措施的效果。方法:研究伊始时间为2019年9月,终止时间为2020年10月,通过电脑程序作用下在该时间段内我院接受治疗的糖尿病患者86例作为入组成员,区分为了两个群组,分别为对照组统共43例使用常规护理措施,以及观察组统共43例患者使用降压与心血管保护的护理措施,对患者的最终干预成效进行两个组别之间的比较与分析。结果:血糖控制有效性与血压控制有效性均更高的一个组别为观察组,其中观察组的血糖与血压控制有效率分别为93.02%与97.67%,对照组分别为81.40%以及72.09%(P<0.05);治疗依从性在干预前两个组别之间不存在差异(P>0.05),在干预后获得更高依从性的一个组别为观察组(P<0.05);最终获得更高护理满意度的一个组别为观察组,其中观察组与对照组的总满意度分别为97.67%与76.74%(P<0.05)。结论:对于住院接受治疗的糖尿病患者而言,在通过相应护理模式的干预工作,能够让患者拥有更加稳定的血压与血糖水平,其发生变化的波动幅度有所降低,有利于保护患者的心血管健康,并且还能提升患者的依从性,同时患者的接受范围较广,值得临床推广。
杨丽刘茵郑秀云李云范英
关键词:糖尿病降压心血管保护
共1页<1>
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