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吕春华

作品数:4 被引量:5H指数:2
供职机构:齐齐哈尔大学更多>>
发文基金:黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学模式
  • 2篇政治
  • 2篇政治理论
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇情境
  • 2篇情境教学
  • 1篇正义原则
  • 1篇政治理论课
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇情境教学模式
  • 1篇理论课
  • 1篇罗尔斯
  • 1篇教育
  • 1篇教学模式探索
  • 1篇高校
  • 1篇高校思想
  • 1篇高校思想政治
  • 1篇高校思想政治...

机构

  • 4篇齐齐哈尔大学
  • 3篇黑龙江生态工...

作者

  • 4篇吕春华
  • 3篇王春源
  • 1篇王国华
  • 1篇何云岩

传媒

  • 2篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇理论观察
  • 1篇黑龙江生态工...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
“学思演论”情境教学模式探索被引量:3
2010年
目前高校思想政治理论课教学效果不理想,难以评价。改变这种状况,应采用,本文尝试提"学思演论"教学模式,从教师、学生、教学内容三个维度入手,注重教师的学和学生的认知,并通过学生把教学效果得以体现,使思想政治理论课进一步实现育人目的。
王春源吕春华
关键词:思想政治理论教学模式
论罗尔斯的平等自由思想及其对当前中国的启示
2011年
自由和平等作为两种社会价值,既有一致之处,又存在着内在的张力。罗尔斯的正义原则试图调和两者的冲突,将自由与平等结合起来。虽然罗尔斯的平等自由思想存在着许多不足,但摒弃了自由与平等各执一端的弊端,把两者有机地结合起来,有着重要的理论价值,同时对当今的我国当前构建和谐社会也有着重要的启示意义。
王国华吕春华
关键词:正义原则
“学思演论”情境教学模式的探究被引量:2
2009年
本课题组建立"学思演论"情境教学模式,从造成教学效果不理想的客观原因入手,旨在激发学生学习的主动性。研究的重点侧重于让教师教的意图"转变"为学生学的意图,探索"转变"的条件以及"转变"的过程。
王春源吕春华何云岩
关键词:教育教学教学模式
高校思想政治理论课“学思演论”教学模式探索
2010年
针对目前高校思想政治理论课教学效果不理想以及难以评价的状况,本文尝试提出"学思演论"教学模式。该模式从教师、学生、教学内容三个维度入手,注重教师的学和学生的认知,并试图通过学生把教学效果得以体现,使思想政治理论课进一步实现育人目的。
王春源吕春华
关键词:思想政治理论教学模式
共1页<1>
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