杨小玲
- 作品数：3 被引量：31H指数：2
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- 中小学教师育德能力的现状及改进策略被引量：13
- 2016年
- "立德树人"作为我国当前教育的根本任务,落实到教育中,关键在于教师是否具备良好的育德能力。本研究在厘清"育德、育德能力"等相关概念的基础上,分析当前中小学教师一般育德能力和特殊育德能力所存在的若干问题,从教师个人、学校以及教师教育的角度思考如何培养中小学教师的"育德能力"。
- 杨小玲
- 关键词：育德能力中小学教师
- 论杜威教育思想中的“学习共同体”理念被引量：18
- 2017年
- 民主共同体作为杜威哲学理念的核心,有其独特的标准和特性,学校教育则是实现民主共同体的重要途径。杜威教育思想中蕴含着学习共同体的理念,杜威学校则是践行学习共同体理念的有益尝试。杜威的学习共同体理念,不仅具有民主共同体的特质,还具有教育的特征。学习共同体的构建必须形成共享目的与价值,搭建学与教沟通的桥梁,创设以社会性作业为主的课程,组建家校共育的家长联合会。
- 杨小玲陈建华
- 关键词：民主共同体学习共同体
- 中小学教师育德能力的现状及改进策略
- 2016年
- “立德树人”作为我国当前教育的根本任务，落实到教育中，关键在于教师是否具备良好的育德能力。大量案例表明，教师有什么样的育德能力和道德修养，学生就会受到什么样的德育影响。目前的学校德育过程中，理论工作者和实践工作者发现，教师的育德能力不足已经成为制约学校道德教育的瓶颈。
- 杨小玲
- 关键词：中小学教师育德学校道德教育立德树人道德修养
