黄俊华
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：武汉轻工大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校教学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“以学生为中心”理念的学生评教指标体系的设计——以武汉轻工大学学生评教指标体系为例被引量：4
- 2017年
- 作为教学评价的工具,评教指标体系直接决定了高校学生评教的科学性和有效性,传统学生评教体系基于传统教育理念,存在着一系列问题。"以学生为中心"的学生评教指标体系构建,编制过程更加科学,指标体系更加灵活。在学生评教的发展历程中,还需要进一步改善评教中人的价值判断对结果的影响以及让评价体系更加灵活有弹性。
- 徐伟民曾其林杜为公黄俊华
- 关键词：学生评教以学生为中心
- 就业生态系统对高质量就业的影响研究——基于模糊定性集(fsQCA)分析
- 2025年
- 党的二十大报告提出,实施就业优先战略,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。作为反映经济形势的“晴雨表”和社会稳定的“压舱石”—大学生就业情况对于市场经济、民生稳定、人民幸福有着重要意义。目前,就业环境仍然存在供需不平衡、结构性矛盾突出的问题,毕业生就业压力依然较大,国家、政府、高校高度重视就业工作,并将就业工作摆在更加突出的位置。从就业生态系统整体性视角关注就业质量问题,及时把握毕业生就业形势变化,贯彻落实就业优先和积极就业政策,能够实现更加充分更高质量就业。因此,运用模糊集定性比较分析方法(简称fsQCA),剖析就业生态系统中人力资本、就业政策、社会资本与高校培养之间的影响就业质量提升的组态路径,通过对湖北省内高校大学生进行实地调研和问卷调查,借助于fsQCA分析,得到了影响大学生就业质量的两种模型、三种组态路径,即外驱型:“资本—培养”型、“培养—成长”型和内驱型:“资本—成长—能力”型,据此提出针对性建议。
- 冯雪黄俊华
- 关键词：就业质量
- 基于学生发展的多元化课程学习评价方式改革的理论与构建被引量：10
- 2016年
- 课程学习评价可以为教师提供必要的教学信息反馈,以便教师根据反馈的信息进行调整和改进,提高教学水平。因此课程学习评价是高等学校教学与管理工作的一个重要环节。进行多元化课程学习评价方式改革,要以人才培养为核心、以学生为中心、以过程考核和能力考核为重点,制定多元化的课程学习评价过程性评价标准,并且评价过程与程序科学化,评价辅助手段多样化。
- 徐伟民黄俊华
- 关键词：课程学习
- 以课程教学实施方案为载体,持续推动课程教学范式转型——武汉轻工大学课程教学实施方案的研究与实践被引量：2
- 2016年
- 课程教学实施方案是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估的主要依据,对推动课程教学范式转型意义重大。本文从以课程教学实施方案为载体实现课程教学的规范、构建师生教学契约入手,分析在推进课程教学实施方案的过程中,需要加强操作性和评价的科学合理性,从而保证执行效果,提高教学质量。
- 徐伟民黄俊华田禾彦
- 关键词：教学范式
