王莉丽
- 作品数：8 被引量：96H指数：6
- 供职机构：西北工业大学管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省哲学社会科学基金陕西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学更多>>
- 基于双层次三维度评价模型的项目治理风险研究被引量：3
- 2017年
- 在给出项目治理风险含义的基础上,提出了将其分为项目内部治理风险和项目外部治理风险两个层次进行研究。基于文献研究和Delphi法提取项目治理风险主要因素,并对项目治理风险进行三维度量,构建了双层次三维度的项目治理评价模型,最后通过雷达图对项目治理风险因素进行表达。
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- 关键词：项目治理
- 项目治理研究现状与前景展望被引量：8
- 2017年
- 通过对2005—2015年项目治理相关文献进行整理和综合分析,从项目治理研究的兴起、项目治理的内容以及项目治理的机制三个方面梳理国内外的相关研究成果,并在此基础上对项目治理领域研究的前景进行展望。
- 方炜牛婷婷王莉丽
- 关键词：项目治理项目管理
- 战略性新兴产业与学研方合作创新的稳定性分析——基于演化博弈视角被引量：12
- 2018年
- 应用演化博弈理论,构建基于有限理性下以战略性新兴产业和学研方为参与主体的演化博弈模型,探讨产学研合作创新后续稳定性问题;借助Matlab仿真工具,展示相关条件下参数变动对演化行为结果的影响。研究表明：博弈双方合作创新稳定性与双方合作收益、政府激励、违约金正相关,与双方投入的合作创新成本、风险成本、背叛收益负相关,存在合理的收益分配系数有助于双方合作稳定性。为提高合作稳定性提出了相应对策。
- 方炜王婵王莉丽
- 关键词：战略性新兴产业产学研合作创新演化博弈
- 协同创新网络演化模型及仿真研究——基于类DNA翻译过程被引量：9
- 2018年
- 在综合协同创新网络基本属性和独有特质的基础上,通过刻画外界刺激转变过程和网络异质主体行为,构建出以异质性主体为网络要素、以刺激-反应机制为演化机理的协同创新网络类DNA翻译过程模型。运用系统仿真方法,从协同创新网络的拓扑结构变动规律,知识元素和网络拓扑结构的耦合演化关系,网络异质主体的角色作用及主体开放程度与知识流动效率的关系等多个角度渐次深入地分析了协同创新网络演化过程中网络结构变动特点及其与知识元素、主体要素间深层次地交互作用关系。结果表明：协同创新网络发展过程中会多次涌现小世界特性,但程度、原因不尽相同;技术知识和网络结构存在协同演化现象;强势企业始终是协同创新网络的主导;主体开放程度对技术知识流动效率有很大影响。强化企业在技术创新中的主体地位,并增强异质性主体间的开放程度,是提高协同创新绩效的有力保障。
- 方炜王莉丽
- 关键词：拓扑结构系统仿真
- 陕西省主要高校的产学研专利合作网络演化被引量：6
- 2018年
- 选取具有代表性的18所陕西省主要高校作为研究对象,基于1985—2016年间的专利数据,运用软件UCINET 6.0绘制高校之间及其与诸多研究机构、企业的产学研专利合作网络图,系统分析其演化路径与演化动因。研究结果表明:高校产学研专利合作网络的演化总体呈现出较为明显的阶段性特征,高校在网络中的作用日益突出,网络演化的动因与网络所呈现出的阶段性特征的时间点基本契合。
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- 游客生态旅游满意度影响因素研究被引量：25
- 2016年
- 在回顾中外游客满意度测评相关文献的基础上,本文构建了游客生态旅游满意度多层次测评指标体系,并利用因子分析法对指标体系进行定量分析,通过提取生态保护、旅游景观、旅游价格、生态体验、配套设施、旅游服务与管理6个公因子,分析各因子对游客满意度的影响程度,旨在为生态旅游企业有针对性地改进产品、制定经营策略提供理论依据。
- 方炜王莉丽许亚玲
- 关键词：生态旅游游客满意度影响因素
- 协同创新网络的研究现状与展望被引量：30
- 2018年
- 协同创新网络强调了创新主体在技术、信息、组织、知识、管理等多个元素交互作用下的相互联系、广泛交流和协同合作,是涉及多组织、多层次、多阶段和多种创新要素的动态的复杂的开放式创新活动。从协同创新网络研究的起源发展入手,梳理了协同创新网络的属性分类、协同创新网络治理机制、协同创新网络运行机制以及协同创新网络模型等方面的国内外研究成果,并以此为基础对协同创新网络研究的前景进行了展望。
- 方炜王莉丽
- 高校协同创新能力成熟度评估研究被引量：5
- 2017年
- 随着高校日益成为协同创新活动的重要主体,设计一套科学、动态、可持续的评估方法来对高校协同创新的实际能力进行评估成为创新实践活动越来越急切的需要。结合这一现实需求,将能力成熟度模型应用于高校的协同创新能力评估工作中,提出了高校协同创新能力成熟度概念,构建了其能力成熟度评估框架,提炼和筛选了高校协同创新能力关键领域,建立了以关键子域/关键过程域目标实现程度为基准的评估指标体系和测评方法,设计了相应的评估程序,并结合西安某高校协同创新实践进行了实证研究。通过评价,不仅可以衡量高校协同创新能力的实际水平,而且从中可以发现薄弱环节,为今后的持续、动态地提升高校协同创新能力指明方向。
- 方炜薛俏王莉丽
- 关键词：高校能力成熟度模型
