- “中国区域差异与区域联系”专题被引量：1
- 2015年
- 一、考点扫描 近年高考，特别是2014年高考地理试卷继续深化新课程改革的内容，注重考查学生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。与“中国区域差异与区域联系”有关联的内容在各地高考试卷中承担了重要角色。扫描近年来的高考题，与“中国区域差异与区域联系”有关的高频考点及命题视角，并列举典型试题进行参照（见表1）。
- 张文刘旭汪义通
- 关键词：高考试卷新课程改革地理试卷知识发现
- 智慧课堂环境下地理学科关键能力培养的实践研究
- 2022年
- 信息技术时代,个性化教学是教育价值的重要体现。作为教育实践者的地理教师要与时俱进适时转变教学方式,充分利用信息技术挖掘丰富多彩的教学资源,采用适当的教学手段创造有利于学生学习的环境,让学生在真实有趣的情境中开始学习和探索,在学习过程中培养个人终身发展和社会发展的必备知识能力与品格,用于解决实际生活中真实的地理问题,从而不断提升地理核心素养。
- 张文
- 关键词：智慧课堂教学实践
- 自制简易教具优化晶胞模型教学
- 2023年
- 通过自制简易教具,对晶胞“无隙并置”特点、晶胞中原子均摊份额等教学进行可视化改进,使抽象的晶胞结构具有了直观、清晰、易懂的优点。自制的教具材料易得,制作方法简单,课堂使用可操作性强,可用于一线中学化学课堂的演示实验或学生分组实验。
- 朱少娇张文罗序绵
- 关键词：自制教具
- 还原真实产品研发过程及其生产工艺,设计项目式课程——以“制作一款果汁饮料”项目为例
- 2021年
- 果汁饮料是一种深受广大中学生青睐的饮品,也是现代食品加工必不可少的产品之一。高中化学新课标[1]在选修课程STSE综合实践主题中建议“调查食品中添加剂的使用并进行相关的实验探究”。生物新课标[2]也在选修课程“食品安全与检疫”模块开设建议中提出“要了解食品生产的途径”。人教版高中《化学》(必修第1册)[3]中介绍了几种食品添加剂的作用,学生对食品添加剂有初步的认识,但很难体会食品生产过程中的问题解决思路和方法。本文以“制作一款果汁饮料”为主题,通过对果汁生产史的文献研究和工厂实际调研,设计了用于教学的果汁饮料制作探究活动,并对产品设计类项目式课程的开发进行了反思与讨论。
- 李世媛张文杨佳乐任益申赛男赵雅萍朱叶
- 关键词：选修课程果汁饮料果汁生产项目式课程
