张磊
- 作品数：3 被引量：63H指数：3
- 供职机构：北京航空航天大学人文社会科学学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 初中留守儿童问题行为与自尊、社会支持关系的研究被引量：6
- 2015年
- 采用社会支持评定量表、自尊量表和青少年行为问卷对33名初中留守儿童和23名非留守儿童进行测查,探讨初中留守儿童社会支持、自尊与问题行为的基本状况以及三者之间的关系。结果发现：1初中留守儿童在六个问题行为的因子中,适应不良、退缩、神经质和考试焦虑得分高于平均水平。2留守儿童的性别、年级、留守类型和留守时间在六个问题行为因子中存在主效应。3六个问题行为因子中,除了适应不良与主观支持、考试焦虑与客观支持呈正相关,其余皆与自尊得分和三类支持呈负相关。4自尊水平能很好地负向预测考试焦虑和退缩,对支持的利用能很好地负向预测考试焦虑。
- 张磊
- 关键词：留守儿童社会支持自尊
- 初中留守儿童的歧视知觉及其对问题行为的影响——一项质性研究分析被引量：28
- 2015年
- 随着社会的发展,留守儿童人数逐渐增多,其心理与行为问题的研究也日益丰富。歧视知觉是留守儿童常见的一种心理现象,已有的研究更关注歧视知觉的水平,并未深入讨论其发生的过程性与情境性。因此本研究以湖南省醴陵市的28名留守儿童作为主要研究对象,通过质性研究方法,探究初中留守儿童的歧视知觉及其问题行为。结果发现留守儿童在言语歧视、回避、行为歧视和攻击四个方面均有不同程度的歧视知觉,而歧视知觉可能引起留守儿童的回避、退缩、攻击、违纪等问题行为。最后,提出了对留守儿童教育及干预的意见与建议,以期促进留守儿童的发展。
- 张磊傅王倩王达暴占光
- 关键词：留守儿童歧视知觉
- 初中留守儿童歧视知觉及其与问题行为的关系:社会支持的中介作用被引量：33
- 2016年
- 本研究旨在考察社会支持在留守儿童的歧视知觉和问题行为之间的中介作用。360名留守儿童参加了本次调查,测量包括留守儿童歧视知觉问卷、青少年行为问卷、社会支持评定量表。结果发现:(1)初中留守儿童普遍感知到了歧视的存在,其中言语歧视最高,其他依次为回避、行为歧视和攻击;不同留守类型和留守时间的留守儿童歧视知觉存在差异;(2)留守儿童的歧视知觉和社会支持呈现显著负相关,与问题行为呈显著正相关,社会支持和问题行为呈显著负相关;(3)社会支持在留守儿童的歧视知觉和问题行为之间起部分中介作用。
- 傅王倩张磊王达
- 关键词：留守儿童歧视知觉社会支持
