赵磊
- 作品数：11 被引量：22H指数：2
- 供职机构：武汉工业学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目湖北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 青年大学生宗教信仰现状及应对策略被引量：18
- 2011年
- 宗教文化热潮吸引着越来越多的青年学子,冲击着大学生的精神思想。考察大学生宗教信仰的现状,应当在尊重信仰自由的前提下,审慎确立高校应对策略:掌握大学生思想动态及宗教信仰形成规律;强化马克思主义世界观、人生观、价值观和宗教观教育;普及宗教知识,帮助大学生认清宗教本质;增进大学生心理健康;把握校园文化价值导向,防范、抵制非法宗教活动等,确保大学生宗教信仰状况不至偏离正常的轨道。
- 熊英周行赵磊
- 关键词：大学生宗教信仰
- 试论将“包容”作为马克思主义哲学的重要范畴
- 2012年
- 包容在我党的成立、发展、建设社会主义道路上发挥了关键作用。包容是唯物辩证法的内在要求,包容是生命实现自己的内在含义,包容是光辉人性的自在展开,包容是马克思主义哲学的本质,包容是时代的必然要求。我们应该以一种最高的共同的价值观为背景来实现包容,应该时时做好包容的准备,热爱公平,谦虚自身,处理好人与人、国与国的关系。
- 赵磊
- 关键词：马克思主义哲学
- 升华生命是大学教育的哲学理念
- 2012年
- 一升华生命是大学教育的本质大学是一个神圣的殿堂:家有大学生,便是一种身份;谁是大学生,便是天之骄子;许多人喜欢进入大学去感受那份文化氛围,去体会人生那种升堂入室的美好。那么,大学教育的魅力从何而来?显然,大学教育是培养人的。因此,要了解大学教育的本质,首先必须了解人,大学不过是培养理想人的教育而已。生命是一种不能用理性概念描述的活力,是一种不可遏止的永恒的冲动,是一股转瞬即逝的流动,是一种能动的创造力量。它既井然有序,又盲目不定;既有一定方向,又不能确定。生命是每一个人都能通过自我的内省而体验得到的。
- 赵磊
- 关键词：大学教育生命意义大学精神世界图景专业教育
- 社会主义核心价值体系的建构需要马克思主义的指导
- 2012年
- 人总是在追求着价值，驱逐着非价值与反价值。人以一种价值观解释着一切，指导着自己的生活，因此，这种价值观是核心的。本文认为，建设社会主义核心价值体系首先以马克思主义为指导创造性的解释社会主义的科学性，然后合理的解读生死之谜、以实践为根本树立世界图景，再运用合理的方式构建伦理图景，最后建构起个人幸福价值体系。
- 赵磊
- 关键词：社会主义核心价值体系生死观世界图景
- 升华生命是大学教育的哲学理念
- 2012年
- 生命是一种永恒的冲动,生命是人的本质。大学教育就是寻求途径达到升华生命的目的。大学教育应该通过树立终极意义的世界图景,培养人获得他人良好形象的能力、培养人打开心灵的窗户的能力,培养人正确的政治导向以及专业能力。
- 赵磊
- 关键词：大学教育世界图景
- 世界图景:哲学安身立命之本——兼论哲学的价值属性被引量：3
- 2011年
- 人都有世界图景的本能冲动,这种本能冲动直接触发了对真正的世界的爱与寻找。这也凝聚了中西哲学的共同特点。对世界图景的自觉思考和探索是哲学发展的本质。从世界图景角度定义哲学可以凝聚时代精神,因为哲学关于人的生死迷思的重大议题都可以从对世界图景的思考中找到答案。可采用逻辑与经验型、隐喻型以及情感主导型思维方式来把握世界图景,从而使人在世界上安身立命,完成哲学的未竟使命。
- 赵磊
- 关键词：哲学世界图景安身立命
- 应对美国——塑造我国国家形象的哲学思考
- 2012年
- 强调政治主体对政府的控制是美国流行的政治文化。首先用选举诞生政府,运行过程中使"立法、行政、司法"互相防备与攻击,最后政治主体还能够取消政府,这样政治主体才能获得相对心理平衡,这种主张可以称为"武力趋良论"。中国政治制度不符合"武力趋良论",因此美国就对中国进行遏制。我们应该以"鼓励促良论"为哲学基础,相信不良政治执行者也是人,对待它的方式除暴力以外还有巨大的空间,因此,应该树立正确的人文形象的来应对遏制。
- 赵磊
- 关键词：国家形象世界图景
- 大学思想政治教育本质的哲学思考
- 2012年
- 大学培养的人才是思想政治素质与专业能力的统一。思想政治素质包括获得他人好评的能力、追求生活的决策能力、画出人生意义的能力以及服务社会的道德意识。大学应该构建大思政教育体系，大力进行世界图景教育、改革现行思想政治教育教材、与专业配合形成全面发展的人，从而达到大学教育的完美实现。
- 赵磊
- 关键词：世界图景
