张小青
- 作品数：4 被引量：19H指数：2
- 供职机构：南京邮电大学教育科学与技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地方本科高校学习投入特征探析——基于华东地区三年CCSS调查数据被引量：2
- 2016年
- 对"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)中学习投入的五项指标进行数据分析,与全国常模对比发现:在华东地区学习投入指标中,三年的教育经验丰富度均显著优于全国平均水平;而地方本科高校与其有一致的趋势。进一步运用T检验和单因素方差分析,对背景因素的影响程度进行探讨。借助回归分析找出教育经验丰富度对教育收获的贡献率,间接推导出两者呈正相关,即学习投入对教育收获有影响。研究结论可为地方本科高校教学改革提供参考。
- 张小青杨立军
- 关键词：地方本科高校
- 大学期间学生学习成果增值轨迹:一项潜变量增长模型分析被引量：8
- 2016年
- 本文基于CCSS(中国大学生学习与发展追踪研究)的南京某工科高校2008级本科生四年的追踪数据,在绘制图形进行初步探索,以及利用MPLUS工具构建三类潜变量增长模型(潜变量线性增长模型、非线性二次增长曲线模型和不定义曲线类型的增长曲线模型)基础上,探究了大学期间学生学习成果增长的轨迹和规律。研究发现:(1)大学期间学生学习成果以及知识、能力和价值观三维度成果增长均呈曲线发展轨迹,且增速低于线性发展速度;(2)学习成果四年间知识增长总量大于能力以及价值观增长总量,且一至二年级增值最大,之后增幅尺度逐年减小;(3)学习成果初始水平(一年级测量)和增长速度均存在显著的个体差异,初始水平越高者增速越慢;(4)存在除时间外的影响学习成果增值的因素。针对以上学习成果增长规律,提出如下教育建议:(1)认识学习成果增长的曲线轨迹,依据规律开展教育;(2)抓住学生成长的关键期,实现学习成果增值的最大化;(3)关注学习成果增值的个体差异,提高教育的针对性;(4)探究影响学习成果增值的因素,重视大学之于学生发展的作用。
- 杨立军张小青张薇
- 我国大学生满意度研究现状被引量：9
- 2016年
- 党的十八大报告中提出要办好人民满意的教育。大学生作为高等教育的直接参与者、消费者和教育质量的载体，其满意度成为了衡量和评价高校办学的重要指标，开展大学生满意度研究具有重要的现实意义。早在20世纪60年代的美国、英国等西方发达国家已经形成了一套有效的测评制度。我国在学习借鉴国外经验的基础上，也在90年代逐步开展了大学生满意度的研究和测评工作，那么我国大学生满意度的研究进展如何，又呈现怎样的研究热点和趋势，本文通过文献研究做一综述。
- 杨立军张小青
- 关键词：满意度大学生高等教育教育质量参与者消费者
- 当前大学生学习倦怠的原因及对策探析
- 2016年
- 随着"互联网+教育"对教育信息化的推进,学生学习受到新一轮的关注与之相应的学习倦怠成为教育领域研究的热点。大学生的学习倦怠问题,不仅直接影响学生的学习效率,危害学生的身心健康,更是间接影响了学生、学校甚至是全民族的教育质量。在界定学习倦怠内涵的基础上,对大学生学习倦怠原因进行分析,有针对性地提出解决学习倦怠问题的对策,以期提高大学生的学习积极性。
- 张小青
- 关键词：学习倦怠
