钱春梅
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- 优化高中语文阅读教学中的提问设计研究
- <正>一、课题背景1、高中语文阅读教学提问现状:古人云:"学则须疑。""疑者,觉悟之机也。大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。"可见,疑在学习过程中的重要性。提问,具有不可忽视的作用。但目前的语文阅读教学提问过程中,有部...
- 顾小娟钱春梅蔡波
- 文献传递
- 优化高中语文阅读教学中的提问设计研究
- 一、课题背景1、高中语文阅读教学提问现状:古人云:"学则须疑。""疑者,觉悟之机也。大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。"可见,疑在学习过程中的重要性。提问,具有不可忽视的作用。但目前的语文阅读教学提问过程中,有部分教师...
- 顾小娟钱春梅蔡波
- 高中语文散文阅读指导探究
- 2016年
- 散文的特点是“形散神聚”,所谓“形”即文中的材料,而“神”即其思想,应该说,散文的“形”和“神”是浑然一体的,“神”寄于“形”,“形”中有“神”。在散文阅读中,只有抓住“形”和“神”的“结合点”,即线索,品味其语言,体会其情感,方可读懂散文。就高中散文阅读指导而言,要引导学生先把握住要素,理清顺序,抓住线索而品味语言,感悟作者的情感,体验哲理。
- 钱春梅
- 关键词：高中语文情感变化写景状物议论性
- 优化高中语文阅读教学中的提问设计研究
- <正>一、课题背景1、高中语文阅读教学提问现状:古人云:"学则须疑。""疑者,觉悟之机也。大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。"可见,疑在学习过程中的重要性。提问,具有不可忽视的作用。但目前的语文阅读教学提问过程中,有部...
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- 优化高中语文阅读教学中的提问设计研究
- 一、课题背景1、高中语文阅读教学提问现状:古人云:"学则须疑。""疑者,觉悟之机也。大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。"可见,疑在学习过程中的重要性。提问,具有不可忽视的作用。但目前的语文阅读教学提问过程中,有部分教师...
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