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程海云

作品数:26 被引量:102H指数:6
供职机构:铜陵学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 19篇文化科学
  • 11篇哲学宗教
  • 3篇医药卫生
  • 2篇政治法律
  • 1篇军事

主题

  • 9篇教育
  • 8篇大学生
  • 8篇心理
  • 8篇高校
  • 7篇心理健康
  • 5篇人际
  • 4篇大学生人际冲...
  • 4篇人际冲突
  • 4篇生人
  • 4篇校园
  • 4篇和谐校园
  • 3篇心理健康教育
  • 3篇辅导
  • 3篇辅导员
  • 3篇高校辅导员
  • 2篇调适
  • 2篇心理发展
  • 2篇心理健康标准
  • 2篇学生管理
  • 2篇正当

机构

  • 16篇安徽师范大学
  • 16篇铜陵学院
  • 2篇铜陵市北京路...
  • 1篇安徽工业职业...

作者

  • 26篇程海云
  • 8篇姚本先
  • 4篇励骅
  • 3篇董柏林
  • 3篇胡松年
  • 2篇刘星期
  • 2篇赵霞
  • 1篇王东华
  • 1篇疏仁华
  • 1篇王跃飞
  • 1篇黄卫明
  • 1篇金从国
  • 1篇朋玉环
  • 1篇吴彬彬

传媒

  • 7篇铜陵学院学报
  • 3篇高教探索
  • 2篇赤峰学院学报...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国卫生事业...
  • 1篇中国德育
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇学周刊(上旬...
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2017
  • 4篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 4篇2006
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析大学生人际冲突及其调适被引量:2
2006年
一、大学生人际冲突的涵义 人际冲突是指由于利益关系、观点不一、个性差异等引发的人际交往对象之间的紧张状态和对抗过程。大学阶段是人生的第二个“心理断乳期”,是一个非常关注自我、注重个性表达、情绪体验丰富、情绪波动起伏、容易争强好胜的时期。同时,大学生活中人际交往的广度和频度,使大学生经常面对人际冲突情境。人际冲突会引起失望、孤独、烦躁、愤恨、害怕、自卑等一系列不良情绪,严重的会导致自我封闭、逃避现实、玩世不恭、自暴自弃、郁闷不安等,甚至可能会发展到危害自我或他人的安全。
程海云朋玉环
关键词:人际冲突和谐校园
国外大学生心理健康教育的现状、趋势及启示被引量:25
2007年
国外大学生心理健康教育在价值取向、服务范围、队伍建设、实施途径等方面存在鲜明特点;在服务理念、研究范式、研究内容、工作实践等方面出现新的趋势;深入研究并借鉴其先进的理念和做法,对我国大学生心理健康教育有诸多有益的启示。
姚本先程海云王东华
关键词:国外大学生心理健康教育本土化教育模式
高校宿舍文化动力特征及其优化被引量:7
2016年
高校宿舍文化对大学生具有培养生活能力、促进心理发展、形成思想观念和规范道德行为的德育功能,宿舍环境内外因素构成的动力场,在宿舍文化演进的初步形成、动荡发展、规范发展和终止解散四个阶段表现出相互作用、抗衡、转化的特征。通过增强凝聚力、激发驱动力、引导耗散力以优化宿舍文化管理,以期提高育人功效。
程海云董柏林
关键词:宿舍文化群体动力心理场凝聚力
高校资助育人工作的反思与优化——以铜陵学院为例
2017年
当前,我国高校资助工作存在贫困认定科学性不足、资助方式激励性不强、过程管理监管性不够等问题,通过对认定标准的模糊性、功能导向的偏差倾向以及工作队伍现状进行分析,提出了构建"精准、精确、精细"的高校资助育人模式,探索构建"科学化认定、发展性帮扶、动态化管理"的工作体系,以提升资助水平,促进教育公平。
程海云秦德凯吴彬彬金从国
关键词:资助育人贫困生发展性教育公平
儿童心理发展的连续性、阶段性与教育启示被引量:3
2008年
儿童心理的发展是一个连续的过程,其顺序是固定、呈阶梯形的,从渐进性的量变到跃进性的质变,表现出若干个连续的阶段。影响儿童心理发展的因素,从静态来看,包括内部因素和外部因素;从动态而言,“活动”是影响儿童心理发展的现实性因素。内外因的矛盾构成了儿童心理发展的动力。教育要遵循儿童心理发展的规律,循序渐进;抓住“关键期”,及时施教;运用系统论的观点,综合家庭、社会、学校各种资源实施教育。
程海云姚本先
关键词:儿童心理发展连续性教育启示
高职生心理健康影响因素模型:情绪稳定性的价值被引量:2
2010年
研究以症状自评量表(SCL-90)、EPQ(88)和一般自我效能量表(GSES)为研究工具,对1944名高职生的心理状况进行调查,构建高职生人格、自我效能与心理健康之间的关系模型。研究构建的心理健康影响因素模型拟合程度良好,情绪稳定性(N)的路径系数为0.76,对心理健康的影响作用最大。
胡松年黄卫明励骅程海云
关键词:高职生心理健康情绪稳定性
辨析儿童心理发展的连续性与阶段性被引量:3
2007年
儿童心理的发展是一个连续的过程,也是一个从渐进性的量变到跃进性的质变,表现出若干个连续的阶段。影响儿童心理发展的因素从静态来看,包括内部因素和外部因素;从动态而言,"活动"是影响儿童心发展的现实性因素,内外因的矛盾构成了儿童心理发展的动力。教育要遵循儿童心理发展的规律,循序渐进;抓住"关键期",及时施教;运用系统论的观点,综合家庭、社会、学校各种资源实施教育。
程海云姚本先
关键词:儿童心理发展连续性教育启示
浅论大学生人际冲突与和谐校园的构建被引量:2
2006年
大学生人际关系是绿色人际环境的重要组成部分,高校教育工作者要积极研究当代大学生人际关系的现状,并调适好大学生的人际关系,创造和谐的校园环境,为和谐社会的构建做出贡献。本文通过对大学生人际冲突现象的透视和分析,对大学生人际冲突的主要因素、调适策略以及和谐校园的构建作了一些探讨。
程海云姚本先
关键词:人际冲突和谐校园
女性特殊工种矿工心理测量与比较分析被引量:1
2012年
目的探讨我国矿山女性特殊工种员工安全生产相关心理特征及其与男性特殊工种员工之间存在的岗位职能心理差异。方法运用声光反应时测定仪EP204,运动反应时测定仪EP206-P,注意力集中测试仪EP701C,注意力分配测试仪EP708A和EPQ人格问卷对中煤矿建(集团)公司1600余名各类特殊工种员工进行心理测量,测量数据使用SPSS17.0统计软件对男女特殊工种员工多项心理特征进行比较分析。结果女性特殊工种员工声光反应准确性、运动反应准确性均显著优于男性矿工(P<0.01,P<0.05)。女性特殊工种员工注意力稳定性、情绪稳定性均显著优于男性矿工(P<0.01,P<0.05)。结论女性矿工具有良好的岗位职能心理特征。研究开发女性矿工心理资源有利于提高矿山劳动工效,增强矿山生产安全心理保障,同时有利于促进矿山人际和谐及矿工群体心理卫生水平的优化、提高。
赵霞孟祥浩刘星期程海云
关键词:心理测量
心理健康标准的研究回顾与探新被引量:1
2012年
心理健康标准研究是"热点"问题,这是由其在心理健康教育的理论研究和实践操作中的"基点"作用所决定的,同时也是"难点"问题.研究中的理论分歧是意见不一致的关键所在,主要表现在制定心理健康标准的依据、原则、目标等.通过仔细分析、比较和综合,一些基本方面是可以达成共识的.构建一个统一的心理健康标准的结构模式,明确心理健康的构成要素,然后在此基础上界定具体的心理健康标准是非常必要和重要的.心理健康的本质在于人与其生活的各种关系世界的互动中所达到的一种协调、统一、完整、平衡的和谐状态,具体表现在与自我、他人、环境、社会四个方面.试图探讨在这样的结构下界定具体的心理健康标准.
程海云朋玉环
关键词:心理健康标准
共3页<123>
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