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程瑶

作品数:5 被引量:6H指数:2
供职机构:长江职业学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇人文
  • 2篇人文素质
  • 2篇生人
  • 2篇高职学生
  • 2篇高职学生人文
  • 2篇高职院校
  • 1篇导引
  • 1篇新时期高职
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术特点
  • 1篇院校学生
  • 1篇阅读导引
  • 1篇先锋小说
  • 1篇小说
  • 1篇课余
  • 1篇后现代

机构

  • 4篇长江职业学院
  • 1篇湖北水利水电...

作者

  • 4篇程瑶
  • 1篇刘想容
  • 1篇张炼

传媒

  • 2篇湖北成人教育...
  • 1篇辽宁高职学报
  • 1篇武汉工程职业...

年份

  • 4篇2018
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
先锋小说的后现代因素探微
2018年
以"后现代"理论为切入点,从政治、经济、文化的发展,文化思潮的影响、中国文学自身发展的内在呼唤以及先锋作家自身的生命体验角度,探寻了先锋小说产生的渊源,分析了先锋小说在形式上"元小说"、反情节、语言能指游戏以及在内容上解构历史、回避现实、消解意义的艺术特点。
程瑶
关键词:先锋小说后现代艺术特点
新时期高职院校学生课余阅读导引策略初探
2018年
新时期,社会发展要求高职院校转变人才培养观念,重视学生课余阅读,然而,高职院校学生课余阅读现状不容乐观。针对新时期高职学生课余阅读中存在的问题,从更新教育理念、推荐优秀读物、制订阅读计划、传授阅读方法、建立评价体系、强化阅读效果几个方面提出了新时期高职院校学生课余阅读导引策略,以此提升高职学生的课余阅读水平和阅读效果。
程瑶张炼刘想容
关键词:高职院校导引
新媒体阅读下高职学生人文素质提升的策略被引量:1
2018年
针对新媒体环境下阅读方式对高职学生人文素质提升的双重影响,从阅读资源建设、学生阅读能力培养、教育方法创新三个角度,提出了应对新媒体阅读带给高职人文素质教育的挑战,发挥新媒体阅读积极作用,以促进高职学生人文素质提升的策略建议。
程瑶
关键词:高职院校人文素质
新媒体阅读与高职学生人文素质提升的关联性研究被引量:2
2018年
新媒体环境下,高职学生的阅读方式发生了重要转变,非常有必要结合新媒体环境下阅读方式的变化与特征,找出新媒体阅读与高职学生人文素质提升的关联性,明确二者的概念内涵和逻辑联系,分析新媒体阅读对高职学生人文素质提升的正、负效应,以期对优化新媒体阅读方式,提升高职学生人文素质提供参考。
程瑶
关键词:高职人文素质
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