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邹桂英

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：湖北科技学院教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇信念
  • 1篇学习焦虑
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇认识论信念

机构

  • 1篇湖北科技学院

作者

  • 1篇许欢
  • 1篇蒋霞霞
  • 1篇邹桂英
  • 1篇黄佳瑷

传媒

  • 1篇湖北科技学院...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学生认识论信念、学习焦虑和学业成就的关系研究被引量：2
2013年
该研究采用大学生认识论信念问卷、学习焦虑问卷、学业成就问卷等工具,对283名大学生一般领域的认识论信念、学习焦虑、学业成就之间关系进行调查研究。结果表明:(1)年级变量在认识论信念上的得分的主效应显著,专业变量在认识论信念上的得分主效应显著,两者的交互作用不显著;(2)认识论信念与学习焦虑的负相关显著,学习焦虑与学业成就的负相关显著,认识论信念与学业成就之间正相关显著;(3)学习焦虑在认识论信念与学业成就的关系中起调节作用。
邹桂英许欢黄佳瑷蒋霞霞
关键词：大学生认识论信念学习焦虑学业成就
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