杜新秀
- 作品数：7 被引量：43H指数：4
- 供职机构：辽宁工程技术大学安全科学与工程学院更多>>
- 发文基金：辽宁省财政科研基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 小学英语阅读教学内容体系的确立与实施初探被引量：8
- 2008年
- 本文在研究国外相关教学成果基础上,提出了适合我国教学实际的小学英语阅读教学内容体系。认为小学英语阅读教学内容可以从词汇认读教学和语言理解教学两大方面进行,其中词汇认读关注规则词汇、不规则词汇和高频率词汇的教学,语言理解则主要从背景知识、文本知识和语法知识方面对学生进行基础性的教学。通过上述内容的教学,可以使小学生获得初步的英语阅读能力,打下阅读的基础。
- 杜新秀
- 关键词：小学英语语言理解阅读教学内容
- 教师专业发展阶段研究综述被引量：4
- 2009年
- 了解教师的专业发展过程和轨迹将有助于针对性地开展教师的培养和培训,同时也为教师个体的专业发展提供指南。文章在对国内外有关教师专业发展阶段的研究进行整理与分析的基础上,建议从＂人＂的角度研究教师的专业成长以及教师应学会设计自己的专业发展过程。
- 杜新秀
- 关键词：教师
- 广州市小学英语教学实施的现状调查与分析被引量：4
- 2010年
- 调查表明,广州市自实施小学英语教学以来,取得的主要成绩是大部分教师对英语课程目标有正确的认识;教学方式和学习方式逐渐向现代化转变;注重形成性评价;能较充分地利用各类教学资源。存在的问题主要有英语教师的专业水平还不高;学生差异大,教师工作压力大;教材内容不易处理和掌握;英语学习环境不容乐观。
- 杜新秀
- 关键词：小学英语教学
- 基于认知评价的非常规突发事件个体应激研究被引量：5
- 2015年
- 为研究非常规突发事件中引起个体应激反应的认知体系,基于认知-现象学-相互作用的理论模型(CPT),运用Net Logo软件模拟仿真在不确定、不可预测的突发事件刺激下,个体初级评价、次级评价影响应激反应的演化机制。通过分析个体对应激源的初级评价、对自我效能和社会支持的次级评价,探讨这2层评价体系对应激心理行为的影响。在此基础上,构建基于CPT理论的个体应激机制系统模型。研究结果表明,面对非常规突发事件这一应激源,个体对突发事件的初级评价会正向调解应激反应;个体的自我效能感负向调解应激反应,个体感知到的社会支持也会负向调解应激反应。
- 沈浩杜新秀刘祎
- 关键词：应激源仿真模拟
- 小学英语教师专业发展的问题与对策被引量：18
- 2010年
- 调查表明,小学英语教师专业发展存在专业不对口、重视专业能力的发展而轻视专业知识和专业品质的发展、专业自信心不足、专业发展阶段错位等问题,因此必须科学实施英语课程,引导进行教师专业发展规划,推动专业引领和搭建教师知识管理平台。
- 杜新秀
- 关键词：英语教师
- 网络社交对高校学生工作的挑战及其对策被引量：3
- 2015年
- 网络社交源于互联网的普及和应用,其结构模式和运行特征,对处于现如今网络信息社会中的以传统手段运行管理的高校学生工作的静态结构和动态运行机制是个不小的冲击。因此,应当改革现有高校学生管理的组织结构,提高高校学生工作者的信息素质,在动态运行机制上,应不断完善沟通机制、激励机制和约束机制,以适应网络时代学生管理工作的发展要求。
- 沈浩杜新秀
- 关键词：网络社交信息素养
