陈燕平
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 语音训练对腭裂修复术后患儿语音清晰度表达能力的影响研究
- 2022年
- 目的研究语音训练对腭裂修复术后患儿语音清晰度表达能力的影响。方法22例行腭裂修复术的患儿,术后均进行系统的语音训练。比较患儿语音训练前、语音训练3个月后、语音训练6个月后语音清晰度。结果语音训练前,患儿语音清晰度为(32.54±4.13)分;语音训练3个月后,患儿语音清晰度为(74.54±6.13)分;语音训练6个月后,患儿语音清晰度为(76.51±7.23)分。语音训练3、6个月后,患儿语音清晰度均高于语音训练前,差异具有统计学意义(t=26.652、24.769,P=0.000、0.000<0.05);语音训练3个月后,患儿语音清晰度与语音训练6个月比较,差异无统计学意义(t=0.975,P=0.335>0.05)。结论腭裂修复术后患儿经过3、6个月的语音训练后较语音训练前语音清晰度表达能力明显提高;经6个月训练后语音清晰度有进一步好转,但3个月语音训练与6个月语音训练的语音清晰度没有明显差别。
- 陈燕平兰平陈艳平曾小云廖榕榕康杰
- 关键词：腭裂修复术语音训练
- 激励式心理干预对尿道下裂患儿家长负性情绪的改善效果被引量：7
- 2022年
- 目的探讨激励式心理干预对尿道下裂患儿家长负性情绪的改善效果。方法选取江西省儿童医院泌尿外科2019年1月至2020年6月收治的80例尿道下裂患儿家长为研究对象,按随机数字表法分成试验组和对照组各40例,对照组给予常规护理,试验组在对照组基础上增加激励式心理干预。于干预前(入院当天)收集2组一般资料、患儿家长的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)得分,并于干预后(术后第3天)收集2组患儿家长的SAS和SDS得分及护理服务满意度。结果试验组SAS得分[(43.83±7.86)分比(47.33±6.12)分]和SDS得分[(39.23±7.37)分比(45.03±6.49)分]均低于对照组(均P<0.05);试验组护理服务满意度高于对照组(97.50%比77.50%,P<0.05)。结论激励式心理干预可有效减轻尿道下裂患儿家长负性情绪,提高护理服务满意度。
- 李玲芳陈燕平陈艳平兰平康杰吴文波
- 关键词：尿道下裂患儿负性情绪
- 合作性照护护理模式在唇腭裂序列治疗中的应用研究被引量：2
- 2016年
- 目的分析合作性照护护理模式在唇腭裂序列治疗中的应用效果。方法随机选取唇腭裂患儿60例,随机抽取其中30例作为对照组,将另外30例唇腭裂患儿作为观察组;其中对照组采用传统一般综合性护理模式,观察组采用合作性照护护理模式。结果观察组患儿治疗中断率较对照组降低,语音测试合格率、家属依从性及家长满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论合作性照护护理模式能够确保唇腭裂序列治疗顺利实施,明显提高了患儿家属对治疗及护理的依从性。
- 刘俊芳唐静任瑜陈燕平曾小云
- 关键词：唇腭裂
