曾锋
- 作品数：2 被引量：6H指数：2
- 供职机构：中南大学湘雅医院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金美国中华医学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 住院医师和实习医学生职业精神的评价与比较分析被引量：4
- 2016年
- 目的通过对住院医师和实习医学生的职业精神的现况调查，比较两者职业精神的差异，为培训机构分层次实施职业精神教育提供参考。方法采用“住院医师／实习医学生职业精神行为评估表”对122名轮科中的住院医师和90名实习医学生的职业精神进行自评和带教教师评价。结果在7个职业精神评价要素中，住院医师自评和师评评分均高于实习医学生，其差异均具有统计学意义（P均〈0．05）；住院医师和实习医学生的自评结果均是“尊重他人”评分最高，“尽职尽责”评分最低；住院医师与实习医学生的师评结果均是“尊重他人”评分最高，“领导能力”评分最低。在29个职业精神评价指标中，住院医师自评与师评的得分均高于实习医学生，其差异均具有统计学意义（P均〈0．05）。结论住院医师的职业精神水平明显高于实习医学生，应该针对两者的差异开展适宜的职业精神教育，从而能够使实习医学生在成长为住院医师的过程中其职业精神得到持续提升。
- 李荣李亚平彭杰黄利辉张林张勿杨曾锋钱招昕雷光华陈翔田勇泉
- 关键词：住院医师医学生
- 住院医师职业精神现况调查评价与结果分析被引量：2
- 2016年
- 目的 调查住院医师职业精神的现况,为培训机构实施住院医师职业精神教育提供反馈与参考.方法 采用改良的《住院医师职业精神评价调查表》,通过住院医师自我评价和带教教师评价2种方法,对212名轮岗住院医师职业精神现况进行评估.结果 住院医师职业精神总体评价较好,在7个职业精神评价要素中,“尊重他人”评分最高,“尽职尽责”“领导能力”评分最低;住院医师自我评价与带教教师评价仅在5个指标（共29个指标）的差异上具有统计学意义（P＜0.05）;不同年级住院医师的职业精神评分在评价要素“追求卓越、精益求精”方面具有统计学意义（P＜0.05）.结论 应该加强住院医师尽职尽责和领导能力的教育,教育住院医师帮助同行改进不足,介入他人不专业操作,增强情绪自控能力,在集体学习、反馈、小组讨论时主动承担任务,且注意加强带教教师和高年资住院医师的职业精神培养.
- 李荣李亚平彭杰黄利辉曾锋陈慧玲钱招昕雷光华陈翔田勇泉
- 关键词：住院医师
