李贺
- 作品数：3 被引量：18H指数：2
- 供职机构：沈阳化工大学更多>>
- 发文基金：辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 家—校—社区为本的留守儿童社会融入研究被引量：2
- 2016年
- 文章首先引用社会学视角的"社会行动论"中关于社会融入的看法对社会融入进行了概念界定,并分析了我国留守儿童的社会融入水平现状。在此基础上,提出了社会工作对于留守儿童社会融入问题的介入方式,提出"家—校—社区"三位一体的社会工作介入方式,应当从家庭、学校、社区三方面同时着手来提高留守儿童的社会融入水平。
- 李贺
- 关键词：留守儿童社会融入社会工作介入
- OBE理念下专业学习成果评价体系的构建与实践——以沈阳化工大学社会工作专业为例被引量：16
- 2017年
- 学习成果评价是成果导向教育(OBE)模式中的重要环节。应构建学习成果评价体系,系统评估教学效果以促进培养方案、教学内容、教学方法及教学质量的持续改进。明确定义学生预期学习成果是构建评价体系的前提,系统的体系框架内容是构建评价体系的重点。沈阳化工大学社会工作专业在OBE理念下的人才培养模式改革中,探索性地提出了三个层面、三个层次、三个维度的"三三制"专业学习成果评价体系框架,并开展了阶段性的实践。
- 贾冰陈晓东李贺
- 家—校—社区为本的留守儿童社会融入研究被引量：1
- 2015年
- 本文首先引用社会学视角的"社会行动论"中关于社会融入的看法对社会融入进行了概念界定,并分析了我国留守儿童的社会融入水平现状。在此基础上,提出了社会工作对于留守儿童社会融入问题的介入方式,提出"家—校—社区"三位一体的社会工作介入方式,应当从家庭、学校、社区三方面同时着手来提高留守儿童的社会融入水平。
- 李贺
- 关键词：留守儿童社会融入社会工作介入
