张琳俐
- 作品数：10 被引量：0H指数：0
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- 苏教版一上《秋姑娘》(第一课时)教学设计
- 2016年
- 一、谈话导入,揭示课题1.小朋友们,炎热的夏天已经过去,我们迎来了凉爽的——（秋天）。2.秋天是位小姑娘,她有点儿害羞,总是悄悄地来到我们身旁,谁来喊喊她的名字？（出示课题）（1）指名读课题。仔细看看拼音,要读准哦!（关注轻声）（2）词语连读,轻声读得又快又短。（指名读）（3）我们一起来喊喊她,齐读课题。（点评：读好轻声,就像说话一样自然。）3.秋姑娘会跟我们捉迷藏呢,她藏哪儿了呢？
- 张琳俐
- 关键词：整体感知范读舞蹈演员
- 做最好的自己
- 2016年
- 不同的人格特征,决定了不同的人生之路。如果能够尽早了解我们自己的性格特征,找出自己的优点与不足,并有针对性地进行扬长避短。对于今后的学习生活都是非常有利的。而作为班主任,如果能够在平时的教学中,对学生进行细致的人格分析,因材施教,定能助推每个学生的成长,带来一番新景象。
- 张琳俐
- 关键词：人格特征性格特征九型人格
- 基于红色课堂的小学少先队活动课程校本实践研究——以江苏省南京市拉萨路小学为例
- 2022年
- 江苏省南京市拉萨路小学的少先队活动课程坚持以“立德树人”为总目标,以“红领巾爱学习”为主题开展教育活动。少先队活动课程的设计、开发与实施,追求“时尚活力”和“红色传承”的深度结合、“多元共建”和“自我发展”的互动,以及“改革创新”和“提升素养”的互补,以红色课堂润泽少年儿童的红心,引导少年儿童向着全面发展的社会主义建设者和接班人的目标努力成长。
- 张琳俐
- 关键词：课程融合
- 小学新任班主任的工作策略探究
- 2020年
- 班主任是一个重要的专业性岗位,对学生的成长至关重要。同时,对班主任的培养面临着很多的压力和不足,甚至是忽视。如何更好地促进班主任的成长是个重要的研究课题,特别是小学新入职的班主任快速适应工作需要,成为学生主要精神关怀者、人生导师、合法权益保护者。研究从班级管理的规范要求出发,提出抓细节、慧沟通、善学习等工作策略,助力小学新任班主任成长。
- 张琳俐
- 关键词：班主任班级管理
- 学生整体发展与班级活动的个性化定制
- 2016年
- 法国著名思想家、哲学家帕斯卡尔曾经说过：“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵能思考的芦苇。”因而他又说：“人的全部尊严就在于思想。”伴随着这句名言,在担任班主任工作时我边学边思考,体会到了新课程的基本理念之一：“关注学生作为‘整体的人’的发展”这句话的含义。“为了每位学生的发展”在课程目标上的具体体现就是使学生发展成为一个“整体的人”。而“整体的人”包括两层涵义：人的完整性和生活的完整性。
- 张琳俐
- 关键词：个性化定制班级活动课程目标思想家哲学家自然界
- 新时代背景下小学教育评价改革实践策略——以南京市拉萨路小学为例
- 2021年
- 《深化新时代教育评价改革总体方案》明晰了教育评价改革的新特征。文章运用文献资料、行动研究等方法,设计了道德素养、团结向上、综合实践、学习能力、阳光健康、艺术科创六位一体的评价内容,并对教育评价改革的实践策略进行了探索。研究认为,搭建人工智能综合平台能够实现评价的可视化,开发多元系统数据信息能够使评价增值,创设五育并举实践学程能够促进评价全面化。
- 张琳俐吴芸
- 关键词：教育评价立德树人五育并举
- 种下一颗友善的种子
- 2019年
- 活动背景如今,很多孩子在与身边人相处时,遇到意见不一或者有小矛盾,看到的往往大多是对方的缺点,想着的大多是自己的委屈,谁都不愿主动退一步。本节班会课旨在引导学生善待他人,把自己融入群体,让学生感受到,善待他人,会拥有快乐,并对未来充满希望。
- 张琳俐
- 关键词：种子友善善待他人班会课孩子
- 情境 游戏 适应——以一年级上册“语文园地六”第一课时课堂教学为例
- 2023年
- “语文园地”是小学语文教学中的重要板块,通过在情境中设计游戏,在游戏中穿插知识,引导低年段学生从幼儿园阶段的学习自然过渡到小学阶段的学习,同时提升学生的学习兴趣,提高学生的阅读能力与语文素养,帮助他们更好地适应小学生活。
- 张琳俐
- 关键词：单元教学
