杨亚丽
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- 科际联系在高中地理教学中的应用
- 2016年
- 一、科际联系的内涵科际联系是指在本学科的教学中合理应用其他学科的知识与方法,从而提高本学科课堂教学效果,促进学生发展。现代教育制度建立以来,学校实行分科教育,细化的学科课程有利于学科的连续性教学和专业人才培养,但是知识的系统性和学科之间的统一整体性也易被'肢解',从而阻碍学生综合思维能力的培养与发展。科际联系是一种常见的教学情景,也是教学进程现代化的体现。
- 杨亚丽张校银朱明月田芳
- 关键词：高中地理教学HCCA地理课堂教学
- 河北省初中地理教师职业倦怠现状及缓解策略研究
- 职业倦怠一般指的是从事助人行业的个体工作者因无法适应外界的要求，而产生的生理、心理、情感等方面的身心耗竭现象，一般表现为情感耗竭，即感到情感被耗尽、用完;人格解体，即对人冷酷、麻木，非人格地对待交流对象;缺乏个人成就感，...
- 杨亚丽
- 关键词：初中地理教师职业倦怠人际关系身心健康
- 高中地理高效学案的编写与实施
- 2016年
- 学案,一个与课程改革伴生的新事物,已经悄然走进高中地理课堂,深深融入学生的学习之中,成为学生地理学习的陪伴者。学案编写的质量与效率影响着高中地理的教与学。如何设计符合课改理念的优秀学案,如何在地理课堂上高效运用学案,笔者在此做简要的分享。一、高中地理学案的编写1.学案编写的原则学案是学习方案的简称,是学生学习的主要资料。学案的设计要符合学生的特点,满足主体的需要。
- 张校银朱明月田芳杨亚丽
- 关键词：高中地理学案复习效率地理能力知识内化课改理念
