王晓东
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 如何发挥非智力因素在高中数学教学中的积极作用
- 2016年
- 非智力因素在高中数学教学中起着重要作用,本文阐释了发挥非智力因素对教学的积极作用的策略,对于数学教学改革创新发展具有借鉴意义.
- 王晓东
- 关键词：非智力因素高中数学
- 刍议高一数学教学中解决好初高中衔接问题的途径被引量：2
- 2016年
- 高中数学较初中数学无论从知识点数量,还是从难易程度上都有较大提升;因此,高一数学教师为了让学生能够顺利度过这一段时期,并且能够学好高中数学,可谓是绞尽脑汁地进行探索和研究.在多年的研究、探索下,笔者终于发现了一些有效的解决方式,现与大家分享.1高一数学教学的现状1.1初、高中教学方式的差异因为高中教师和初中教师的教学方式存在差异,使得学生不太适应.
- 王晓东李军
- 关键词：数学教学高中教师分母有理化二次根式逻辑推理能力
- 数学公式定理推导方法的“抉择”——以“余弦定理”为例被引量：1
- 2016年
- 众所周知,数学公式定理通常有多种推导方法,有的甚至多达十几种、数十种,乃至上百种.对于数学教学来说,并不是所有的方法都值得推崇.一方面,有些方法超出了学生的理解水平,即使讲了,学生未必能接受;另一方面,过度地追求推导方法不仅会耗费大量的课堂教学时间,而且容易偏离教学的主题.
- 王晓东李军
- 关键词：课堂教学时间数学思维能力数学思想方法知识联系向量法
- 对一道三次函数零点问题的探究被引量：1
- 2021年
- 零点问题难度较大,入口宽,常与导数、函数单调性、函数极值、函数最值等知识点综合命题,在近几年的高考试题中比较常见,主要考查转化与化归、分类讨论的数学思想,渗透逻辑推理、数学运算、数据分析等核心素养,因此对这类问题进行探究很有必要。
- 王晓东
- 关键词：导数
- 对比同课异构,思“学生数学核心素养”--以“任意角的三角函数”的概念教学为例
- 2021年
- 当下,关于核心素养的探讨如火如荼,对于高效课堂的追求方兴未艾.如何优化教学行为,设计出有效教学过程,高效率地整合各个教学环节,培养学生能适应未来飞速变化的社会所需要的数学核心素养,是值得每个数学教师探讨的工作.那么如何设计教学才能让核心素养落地呢?
- 王晓东李军
- 关键词：同课异构优化教学三角函数任意角概念教学
