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PICC专科护士工作投入与其感知护士长变革型领导的相关性被引量：6: 2017年; 目的探讨PICC(peripherally inserted central catheter,PICC)专科护士工作投入与其感知护士长变革型领导的相关性。方法采用工作投入量表简化版与变革型领导问卷对176名PICC专科护士进行调查。结果 PICC专科护士工作投入总分为(39.21±11.56)分,变革型领导的总分为(89.68±23.52)分,均处于中等偏上的水平。PICC专科护士工作投入的活力、奉献和专注等维度与其感知的护士长变革型领导的德行垂范、愿景激励、个性化关怀和领导魅力等维度均呈正相关(均P<0.05)。结论提高护理管理者变革型领导水平,可改善PICC专科护士的工作投入水平。; 李衎宋欢欢孙媛媛俞蔚巍郝海霞高伟杨濮瑞; 关键词：变革型领导

长春市本科及专科实习护生护理纠纷认知情况的调查及对策被引量：1: 2013年; 目的研究长春市本科及专科实习护生对护理纠纷的认知情况，为提高实习护生临床护理质量提供依据。方法对长春市已经进入临床实习的266名护生就护理纠纷的认知情况进行问卷调查，并对结果进行分析。结果大部分本科和专科实习护生认为现今的护患关系比较紧张，本科生94人占72．3％，专科生89人占65．4％。引起护理纠纷的相关因素与不同学历有显著关联。结论应明确护理纠纷产生的原因，并针对不同学历实习护生提出相应建议。; 赵继双杨濮瑞王文玲苑贵芳彭歆; 关键词：本科生专科生实习护生护理纠纷

老年服务与管理专业大专生养老机构实习体验的质性研究被引量：4: 2017年; 目的深入了解老年服务与管理专业大专生在养老机构的实习体验及感受.方法采用质性研究中的描述性现象学研究法,对10名在养老机构实习的老年服务与管理专业大专生进行半结构式访谈,用Colaizzi分析法进行资料分析.结果通过访谈得到6个主题：价值感缺失;工作负荷重;积极适应,不断学习;自我满足与成就感;对前途喜忧参半;渴望继续深造.结论老年服务与管理专业大专实习生目前存在工作负荷重、价值感缺失、对前途充满担忧等问题,提示高校教育工作者、养老机构管理者及国家政策制定者应采取针对性的养老服务人才培养措施,以达到稳定我国年轻养老服务人才队伍的目的.; 李曼杨濮瑞武艳宋欢欢高伟; 关键词：老年服务养老机构

PICC患者对基于微信公众平台健康教育形式真实体验的质性研究被引量：7: 2017年; 目的探讨PICC患者对基于微信公众平台健康教育形式的真实体验及感受.方法采用质性研究中的现象学研究法,对15例接受基于微信公众平台健康教育形式的PICC患者进行半结构式访谈,用Colaizzi分析法进行资料分析.结果通过访谈得出4个主题：基于微信公众平台实施健康教育的优点、基于微信公众平台实施健康教育的不足、患者对基于微信公众平台实施健康教育的接受程度及患者对基于微信公众平台实施健康教育的建议.结论了解PICC患者在接受基于微信公众平台的健康教育期间真实体验及存在的不足,可协助护理人员针对该种健康教育形式的不足及患者的建议,采取积极的措施完善基于微信公众平台的健康教育形式,以促进健康教育工作科学有效地开展.; 武艳李曼周欣宇宋欢欢杨濮瑞高伟; 关键词：健康教育

山东省PICC置管护士队伍发展现状的调查分析被引量：8: 2017年; 目的了解山东省PICC置管护士队伍的发展现状,为PICC置管护士队伍建设提供参考依据.方法通过网络平台采用自行设计的调查问卷,对＂山东省PICC维护网＂内的235所医院进行横断面调查.结果 179所占76.17%的医院成立了静脉治疗小组,其中86.92%（93/107）的三级医院建立了静脉治疗小组,而二级医院中建立静脉治疗小组的仅占67.19%（86/128）,差异有统计学意义（χ^2=12.50,P〈0.01）;经过PICC专科培训并考核合格获得资格证书的护士共1335人,而PICC置管护士共1382人,其中三级医院的PICC置管护士人数明显高于二级医院,差异有统计学意义（t=7.23,P〈0.01）,22.98%（54/235）的医院存在＂PICC置管护士人数＂多于＂获得PICC资格证书人数＂,11.49%（27/235）的医院存在＂PICC置管护士人数＂少于＂获得PICC资格证书人数＂;7.81%（108/1382）的PICC置管护士的工作性质为全职,31.91%（441/1382）还需担任管理者职务;51.06%（120/235）的医院对PICC置管护士制订了明确的准入标准,主要以学历、职称、工作年限作为准入依据;PICC培训机构呈现多样化,以省级和市级护理学会培训为主;仅有20.43%（48/235）的医院对PICC置管护士每年再培训的时间有明确要求,31.49%（74/235）的医院对PICC置管护士取证后有再认证要求.结论山东省PICC置管护士专业化队伍已初步建立,但PICC置管护士队伍的人力配备参差不齐,基层医院的队伍建设有待进一步加强,PICC置管护士的岗位职责有待进一步明确,准入标准有待进一步规范,培训空间有待进一步提升.; 宋欢欢高伟杨濮瑞武艳李曼周欣宇; 关键词：护士问卷调查

PICC专科护士工作体验的质性研究被引量：19: 2017年; 目的深入了解PICC专科护士的工作体验,以期为制订针对性的干预措施提供参考。方法 2016年5-6月,采用目的抽样法,选择山东省内符合纳入条件的11名PICC专科护士为研究对象,采用现象学研究法对其进行半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料7步分析法对访谈资料进行分析。结果 PICC专科护士的工作体验可归纳为3个主题:自身的成长与收获;肩负的责任与使命;面临的困难与挑战。结论 PICC专科护理工作促进PICC专科护士不断成长,实现自我价值;强烈的责任感和使命感坚定了他们的职业信念;管理者应规范PICC专科护士的角色和职责,采取相关措施缓解其心理压力,并提供实质性的支持和帮助,以促进PICC专科护理队伍的发展。; 宋欢欢高伟武艳杨濮瑞李曼; 关键词：经外周静脉置入中心静脉导管

PICC 患者健康教育效果评价指标体系的构建被引量：6: 2016年; 目的：构建 PICC 患者健康教育效果评价指标体系。方法以知信行理论与健康信念模式为理论基础，通过文献回顾法、质性研究法及德尔菲法拟定 PICC 患者健康教育效果评价指标体系。结果2轮专家函询问卷的回收率分别为100%（25/25）和96%（24/25），提出建议的专家比例分别为64%（16/25）与52%（13/25）；专家函询的权威系数为0.88，判断系数为0.90，熟悉程度系数为0.86；最终确定 PICC 患者健康教育效果评价指标体系,包括一级指标4项、二级指标39项；一、二级指标的协调系数分别为0.413、0.324，差异具有统计学意义（P＜0.01）。结论 PICC 患者健康教育效果评价指标体系具有较高的科学性和可靠性，可以为临床护士开展健康教育并评价实施效果提供量化依据。; 孙媛媛高伟武艳宋欢欢杨濮瑞马杰赵玲玲俞巍蔚; 关键词：导管插入术中心静脉健康教育德尔菲技术

超声引导结合改良塞丁格技术经肱静脉与贵要静脉行PICC置管效果比较: 目的：比较超声引导结合改良塞丁格技术经肱静脉与贵要静脉行 PICC置管的效果。方法：回顾性分析2013年6 月～2013年12 月PICC护理门诊超声引导结合改良塞丁格技术行PICC置管患者546 例，肱静脉组122 例...; 李秋环高伟杨濮瑞张明孙媛媛郝海霞

PICC 带管肿瘤患儿照顾者家庭护理体验的质性研究被引量：23: 2016年; 目的：探讨 PICC 带管肿瘤患儿照顾者家庭护理的体验及感受。方法采用质性研究中的现象学研究法，对16名 PICC 带管肿瘤患儿照顾者进行半结构式访谈，用 Colaizzi 分析法进行资料分析。结果通过访谈得出5个主题：家庭护理知识和技能缺乏、心理负担重、社会支持系统薄弱、坦然接受与积极应对、护理经验的积累带来的成就感。结论了解照顾者家庭护理的体验及在实际护理过程中遇到的问题，可协助护理人员对其提供专业的家庭护理指导及心理疏导，以减轻照顾者的心理负担，满足其护理需求。; 武艳赵玲玲高伟孙媛媛张红宋欢欢杨濮瑞杨敏徐瑞彩; 关键词：肿瘤导管插入术中心静脉家庭护理

基于微信公众平台的健康教育形式在PICC患者中的应用效果研究被引量：21: 2017年; 目的探讨基于微信公众平台的健康教育形式在PICC患者中的应用效果。方法将129例PICC置管肿瘤患者按照就诊的先后顺序分为观察组65例和对照组64例。对照组实施常规的健康教育，观察组在常规健康教育的基础上实施基于微信公众平台的健康教育形式，比较干预后1个月2组患者的PICC自我管理能力、希望水平、导管相关并发症及非计划性拔管等指标。结果观察组患者PICC自我管理能力及希望水平的得分分别为（144.55 ± 8.27）、（38.28 ± 3.18）分，对照组分别为（137.08 ± 6.47）、（38.34 ± 4.60）分，2组患者自我管理能力比较差异有统计学意义（t=-5.712，P〈0.01）；观察组患者导管相关并发症及非计划性拔管的发生率分别为9.2%（6/65）、1.5%（1/65），显著低于对照组的29.7%（19/64）、10.9%（7/64），2组患者自我管理能力比较差异有统计学意义（χ2=8.637、4.898，P〈0.01或0.05）。结论基于微信公众平台实施健康教育效果良好，简单易行，值得进一步推广应用。; 武艳李曼周欣宇宋欢欢杨濮瑞高伟; 关键词：健康教育导管插入术中心静脉

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杨濮瑞

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