镇磊
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：荆州职业技术学院更多>>
- 发文基金：西安市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 建构主义理论在留学生神经系统查体教学中的实践研究被引量：4
- 2018年
- 目的:留学生的神经系统查体教学,因理论抽象,内容繁杂,语言障碍等因素,是神经病学教学的难点。建构主义理论指导下的神经系统查体教学模式,充分发挥学生主观能动性,有助于克服传统教学模式的不足,已经在多项学科教学中使用。本研究对建构主义理论在留学生神经系统查体教学中的优越性进行了研究。方法:两组留学生分别采用传统授课模式和建构主义理论指导下的教学模式进行授课,将两组学生实践和理论考核成绩以及教学满意度进行对比。结果:采用建构主义理论指导下的神经系统查体教学模式组取得了更好的考核成绩和教学满意度。结论:建构主义理论指导下的神经系统查体教学模式有助于提高留学生神经系统查体的实践和理论考核成绩以及教学满意度,是一种值得推广的教学方式。
- 霍康林涛乔琳屈秋民镇磊罗国刚
- 关键词：建构主义留学生神经系统查体
- 基于建构主义在医学遗传学教学模式的探讨被引量：6
- 2017年
- 建构主义学习理论的精髓是以学生为中心的主动积极地建构知识的过程,教师是意义建构的帮助者与促进者,而不仅仅是知识的传授者与灌输者。在教学过程中,针对知识建构是建构主义理论的核心问题,也是学习的最终目的[1]。通过认识知识建构的本质和客观规律、行为法则、事物属性等特性,以深刻理解学习过程的属性、规律、联系等,明确教学活动的重点在于学生的主动学习,教师在学习过程中起到引导和辅助的作用。本文结合对建构主义的理论思考,分析了传统教学模式在《医学遗传学》课程学习中存在的问题,
- 镇磊镇煜明黄金敏熊操周哲罗琼徐蓉霍康
- 关键词：建构主义学习理论《医学遗传学》传统教学模式建构主义理论知识建构
- 同型半胱氨酸代谢基因突变的致死性青年椎动脉夹层1例被引量：1
- 2020年
- 头颈动脉夹层年发病率为2.5~3/10万,椎动脉夹层为1.0~1.5/10万,头颈动脉夹层引起的缺血性卒中约占全部缺血性卒中的2%[1],占青年缺血性卒中的8%~25%[2-3]。血管壁受到外力及血流动力学因素引起动脉内膜撕裂是动脉夹层的重要病因[4]。本文报道一例同型半胱氨酸代谢基因突变的致死性青年椎动脉夹层。
- 霍康谭颖颜雪珍镇磊荐志洁鱼丽萍陈晨
- 关键词：椎动脉夹层青年卒中
