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龚洁

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省常熟中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇素材
  • 2篇高中英语
  • 1篇续写
  • 1篇言情
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课本
  • 1篇语言
  • 1篇语言情景
  • 1篇人文
  • 1篇人文素养
  • 1篇素材选择
  • 1篇牛津高中英语
  • 1篇破读
  • 1篇情景
  • 1篇文学
  • 1篇文学素材
  • 1篇课本
  • 1篇WELLS

机构

  • 2篇江苏省常熟中...

作者

  • 2篇龚洁
  • 1篇钱志英

传媒

  • 1篇中学生英语
  • 1篇读与写(上旬...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
巧用素材,突破读后续写
2021年
读后续写题型近年来成为高中英语教学关注的热门话题,它考查学生的英语综合能力,对词汇量、思维能力、语言组织能力等要求较高,符合高中英语课程标准对人才的培养要求。教师需要充分利用各种素材来开展形式多样的读后续写活动。
龚洁钱志英
关键词:高中英语素材选择
利用高中英语课本文学素材,提高学生综合能力和人文素养被引量:1
2016年
"文学是语言的艺术,语言是文学的第一要素。"。文学为语言教学提供了丰富的语言材料、多元的文化知识和真实的语言情景。我国教育部于2001年颁布的《新课标》将文学重新列为学习内容,文学继而成为英语基础教学的关键环节。在牛津高中英语课本中,文学作品不在少数,如H.G.Wells的小说《The Time Machine》、Jules Verne的《Journey to the Centre of the Earth》等。长期以来,我国高中英语课堂忽视文学教学,只重视语言知识和技能,己成为无可争辩的事实。
龚洁
关键词:牛津高中英语语言情景英语课本人文素养WELLS
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