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蒋玲飞

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：杭州市学军小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇运动后
  • 1篇平移
  • 1篇问题教学
  • 1篇校方
  • 1篇教学实践与思...
  • 1篇解决问题教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇改变学习方式
  • 1篇触摸

机构

  • 2篇杭州市学军小...

作者

  • 2篇蒋玲飞

传媒

  • 1篇浙江教育科学
  • 1篇小学数学教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“解决问题”难解决?——基于“材料重构”的小学低段解决问题教学的新思考被引量：3
2016年
解决问题能力是数学素养的综合体现。在小学低段"解决问题"教学中,学生往往会因为理解不深、认知不透、忽视直观、缺乏系统等原因使得问题解决不了。笔者尝试基于数学图示、数学操作、数学图画、数学关系,重构"材料",再构"路径",赋予低段学生"解决问题"思考的策略,拓展低段学生"解决问题"思维的宽度和深度,以期提高低段解决问题教学的有效性。
蒋玲飞
改变学习方式 触摸平移本质——“平移”教学实践与思考
2019年
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第25~26页。教学目标:1.经历观察、想象、操作等活动,体会平移运动的特点,理解并掌握平移运动的基本特征,能在纸上画出平移后的图形的位置。2.能根据图形运动的描述想象岀图形运动后的位置.发展学生的空间观念。
蒋玲飞
关键词：平移教学实践触摸校方运动后
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共1页<1>
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