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魏威

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：华东师范大学更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇哲学宗教

主题

  • 2篇儿童
  • 1篇学龄
  • 1篇学前儿童
  • 1篇学校教育
  • 1篇验证性因素分...
  • 1篇智力测验
  • 1篇年级
  • 1篇中文
  • 1篇教育
  • 1篇解码
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语阅读
  • 1篇PASS
  • 1篇测验
  • 1篇词语

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 3篇魏威
  • 2篇邓赐平
  • 1篇田丽丽
  • 1篇周欣
  • 1篇康丹

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学龄早期汉语阅读能力增长探究
阅读能力是儿童在学龄期习得的重要一项学业能力,之前诸多纵向研究发现,儿童阅读能力上的个体差异已经在一年级期间形成了。之前对于一年级词语阅读能力发展的研究,往往只通过单一时间点来评估一年级的发展,暂无研究考察儿童在一年级期...
魏威
文献传递
不同阅读水平儿童在一年级期间的阅读增长模式
以往对于汉语阅读发展的研究大多只关注儿童阅读能力的静态特征(单个时间点上的表现),少有研究考察其动态变化,即增长模式。本研究以183名一年级儿童为对象,从入学初对其进行间隔约3个月的3次纵向阅读能力测试,采用中文读字任务...
魏威邓赐平
关键词：学校教育
文献传递
Das-Naglieri认知评估系统(中文版)在学前儿童样本中的结构验证被引量：6
2016年
本研究以246名5-6岁幼儿园儿童（男101名，女145名）为对象，考察基于智力PASS理论开发的Das—Naglieri认知评估系统（5-7岁版）在中国学前儿童中的适用性，对评估系统中的12个任务进行了内在一致性信度的评估，以幼儿早期数学能力测试作为参考评估其校标效度，并采用验证性因素分析考察了评估系统的结构效度。结果发现，该版本评估系统具有较好的信度和校标效度，并且很好地拟合了PASS模型。
魏威田丽丽邓赐平康丹周欣
关键词：验证性因素分析智力测验
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