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曾祥芳

作品数:14 被引量:12H指数:2
供职机构:武汉轻工大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学

主题

  • 4篇英语
  • 2篇大学生
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇文化
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇翻译
  • 2篇非英语专业
  • 1篇大学生自我效...
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇对等
  • 1篇多媒体
  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我效能...
  • 1篇谚语
  • 1篇谚语翻译
  • 1篇译本
  • 1篇英汉

机构

  • 4篇武汉工业学院
  • 3篇武汉轻工大学
  • 1篇西南交通大学

作者

  • 8篇曾祥芳
  • 1篇张亮平

传媒

  • 1篇科技创业月刊
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇群文天地
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇湖北第二师范...

年份

  • 3篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2007
14 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
学习风格与大学英语多媒体阅读教学模式的相融性研究
2012年
所罗门学习风格量表是用来检验学生学习风格的量表。运用此表对某高校2008级非英语专业学生的英语学习认知风格进行了调查,以了解文理科与工科大学生在学习风格上是否有倾向性;同时访谈了不同专业的学生在多媒体教学模式下,根据自身学习风格所采取的学习方式以及希望的大学英语阅读教学模式,试图探讨多媒体教学模式是否能适应当今大学生的个体需求,教师该采取何种教学方法才能真正与学生达成教与学的一致性,从而提高阅读教学的效果。
张亮平曾祥芳
关键词:大学英语多媒体阅读教学
中西文化对比与英汉习语谚语翻译探讨被引量:7
2010年
本文探讨了东西方文化在价值观、思维模式以及民族心理差异方面对语言产生的影响,总结归纳了这种文化差异在中英习语谚语翻译中显现的特征,指出了具有典型文化特征的中英习语谚语在翻译中应遵循文化对等的原则。
曾祥芳
关键词:文化差异文化对等
涉外企业国际视野创新人才培养模式探索被引量:1
2014年
在论述涉外企业对具有国际视野与创新能力复合型人才的需求基础上,探讨了武汉轻工大学的大学英语在设定教学目标、进行课程与教材体系建设、改革教学模式方法及评估方式、建立校企联合培养模式等方面来满足企业和社会对国际创新人才需求的举措,希望对大学英语教学改革和人才培养有一定借鉴意义。
曾祥芳
合作学习在非英语专业大学生跨文化阅读与交际能力培养中的运用被引量:2
2014年
合作教学方法增强了大学生的跨文化阅读兴趣,提高了跨文化交际能力,反映了以输出为驱动的教学理念,对广大外语教学与研究者有一定的启示.
曾祥芳
关键词:跨文化意识跨文化交际能力
及物性分析《春江花月夜》及其三个英译本
韩礼德(1985:169)认为,任何一种人类语言都同时具有三种纯理功能,既概念功能、人际功能和语篇功能。其中,概念功能是指语言如何促使人类建构现实世界的心理图景、如何理解周围环境和内心世界所发生的一切。在词汇语法层面上,...
曾祥芳
关键词:功能语法及物性分析《春江花月夜》诗歌翻译英译本
文献传递
儿童早期教育应适时与合理地进行
2007年
本文依据儿童的生理特点与儿童心理学的理论,剖析了儿童早期教育应遵循原则,提出了早期教育实施策略,旨在与广大早期教育工作者及家长一起摆脱早期教育的误区。
曾祥芳
关键词:儿童早期教育智力开发
教育生态环境下的大学英语合作式翻转课堂教学模式行动研究
本研究针对传统大学英语教学模式与方法固定,课程设置单一,大学生个体差异大,课堂气氛沉闷,学习盲目被动,教学效果欠佳,大学英语新的改革教学目标难以实现等问题,根据教育生态环境中的人,教学活动和教育环境三要素要有机联系的基本...
曾祥芳
非英语专业大学生自我效能感与英语口语学习策略及口语成绩相关研究被引量:1
2012年
自我效能感与口语学习策略是影响大学生英语口语学习的重要情感与认知因素。本研究对武汉工业学院2010级非英语专业的大学生的自我效能感与口语学习策略做了一个全面的调查并对学生的期末口语成绩做了相应的统计,发现自我效能感与口语学习策略及口语成绩呈正相关关系,但学习策略与口语成绩在不同的专业呈现不同的相关关系。研究结果表明,学生的自我效能感越强,越能够有效使用英语口语学习策略,但并非策略的使用频率越高,学习成绩就越好。这说明教师在口语策略培训的同时,要结合学生的情感与认知差异有针对性地培训才能进一步提高学生的口语表达水平。本研究结果对学生如何有效使用学习策略以及教师如何提高学生的自我效能感,授予合适的口语学习策略,提高他们的英语口语水平有一定指导意义。
曾祥芳
关键词:自我效能感口语成绩
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