您的位置： 专家智库 > >

蒋小伟

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：赣南师范大学外国语学院更多>>
发文基金：江西省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇课堂
  • 2篇焦虑
  • 1篇英语课堂焦虑
  • 1篇英语学习
  • 1篇生态学视野
  • 1篇教育
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态学
  • 1篇课堂焦虑
  • 1篇初中生
  • 1篇初中英语
  • 1篇初中英语课堂

机构

  • 2篇赣南师范大学

作者

  • 2篇蒋小伟
  • 1篇李侦

传媒

  • 1篇知识经济
  • 1篇赣南师范学院...

年份

  • 2篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“师源性”英语学习课堂焦虑相关研究
2016年
本文主要探讨英语课堂"师源性"焦虑的概念,成因以及降低"师源性"焦虑的办法,以期为提升学习效果提供研究启示。
蒋小伟
关键词：初中生英语课堂焦虑
教育生态学视野下的初中英语课堂“师源性”焦虑现状与分析被引量：2
2016年
为了从教育生态学视野检测初中英语课堂的平衡状态,提高学生英语学习效率,对初中309名学生在英语课堂上的"师源性"焦虑进行了调查。结果发现:初中生的英语课堂"师源性"焦虑属于中等水平;男女生的英语水平在"师源性"焦虑上呈现差异性,但没有年级差异;初中生英语成绩与"师源性"焦虑呈显著负相关,英语成绩差的学生焦虑水平高;引起"师源性"焦虑的主要因素有教师语言、课堂活动、课堂提问、教师不良情绪、教师专业素质、课堂纠错和课堂评价,其中教师语言和课堂提问是两个主要的焦虑维度。
李侦蒋小伟
关键词：英语课堂教育生态学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0