斯迪虎
- 作品数：11 被引量：51H指数：5
- 供职机构：解放军理工大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学军事更多>>
- “三从一大”训练原则的提出及其思想核心被引量：8
- 2007年
- 文章采用历史研究和文献资料的方法,对"三从一大"训练原则提出的历史原因作了研究,从历史和现代两个角度对"三从一大"训练原则的思想核心进行了分析。认为"三从一大"是在20世纪60年代,借鉴解放军大练兵的"三从原则",学习日本大松博文训练经验基础上,总结我国运动训练实践而提出的一条重要运动训练原则。"从实战出发"是"三从一大"训练原则的思想核心,坚持这一核心符合现代运动训练的发展趋势。
- 李勇斯迪虎刘健
- 关键词：三从一大
- 创建“体教结合”培养优秀运动员的和谐机制
- ＜正＞研究目的:“体教结合”培养优秀运动员模式,经十多年的探索与实践取得了较为显著的成效,它已成为21世纪我国竞技体育人才培养的主要发展方向。当前,我国高校“体教结合”还主要处在接受退役运动员进高校学习,或直接招收运动员...
- 斯迪虎平杰虞重干
- 文献传递
- 我军军事体育的演进与发展被引量：2
- 2001年
- 斯迪虎刘少英
- 关键词：军事体育演进过程革命战争年代体育竞赛
- 学校体育小群体及其特点与作用研究被引量：9
- 2005年
- 根据社会群体的理论,对体育小群体的含义和形成进行了分析。通过调查观察,论述了体育小群体的体育活动特点。提出体育小群体对当前学校体育改革,反映学生主体的体育需求;推行和实施素质教育;促进终身体育的实现;贯彻健康第一思想和推动课外体育运动开展等五个方面的影响与作用。认为小群体的体育活动是连接学校组织与学生个体之间的桥梁,它反映了学生主体的体育需要。重视体育小群体对当前学校体育改革具有重要的意义。
- 吴晓农斯迪虎
- 关键词：学校体育
- 论我国体教结合的未来发展取向——兼对上海市体教结合的调查分析被引量：16
- 2006年
- 分析了我国体教结合发展取向的阶段性特点,以及现阶段存在的主要问题。在对上海市体教结合发展状况进行调查分析的基础上,提出我国体教结合未来发展取向成为我国竞技人才培养的主要途径;实现竞技体育的可持续发展是对运动员及普通学生进行的全面教育;学校竞技运动开展是对学校教育的回归。
- 雷金火斯迪虎曾朝恭
- 关键词：体教结合
- 不同水平男子跳远运动员最后3步助跑节奏的时空特征
- 1991年
- 一、前盲在跳远运动中,运动员的助跑能力是决定比赛成绩的主要因素之一。提高助跑速度,掌握合理的助跑节奏,是近年来国内外行家普遍注意研究的课题。跳远最后3～4步助跑是跳远技术的重要环节,因为这几步助跑的节奏直接影响到起跳前的速度、踏板的准确性和起跳动作的合理性。那么最后3步的步频,即各步的时间特征上有什么变化?不同水平跳远运动员助跑节奏上有何差异?
- 斯迪虎卢建功
- 关键词：跳远运动员助跑节奏助跑速度比赛成绩跳远技术
- 21世纪我国现代化进程中的大众体育发展目标与对策研究
- 斯迪虎刘德佩白君玲吴晓农张爱华常生
- 根据21世纪中国现代化的进程，迫切需要建立一个既适应当前国际大众体育发展潮流，又能符合我国现代化进程特点的大众体育发展目标与对策，这也是新世纪我国体育发展中所迫切需要解决。
- 关键词：
- 关键词：大众体育
- 论跳远、三级跳远的专项力量素质被引量：2
- 1991年
- 力量是指人体肌肉工作时克服阻力的能力。力量素质是田径运动各个项目中最主要的素质。力量素质的好坏直接影响着其他素质的发展以及运动技术的掌握和成绩的提高,因为任何素质和技术的掌握都是通过一定的肌肉工作方式来实现的。从现代运动训练学的发展来看,人们不再是盲目地追求单一的大力量训练。把力量训练与专项的要求紧密地结合,已成为有效地提高专项运动成绩的主要训练方向之一。一、跳远、三级跳远的专项力量素质的确定按力量的训练学特征来看,力量可分为最大力量,速度力量和力量耐力。为了提高运动训练的效果。
- 斯迪虎
- 关键词：专项运动成绩肌肉工作跳远起跳起跳过程起跳动作
- 体育社会学研究中的因果关系本质——数理统计与逻辑实证关系的辩证思考被引量：7
- 2002年
- 体育社会学的方法论原则是与其主干学科社会学相一致的 ,目前在体育社会研究中广泛运用社会调查的实证研究方法。体育社会学因果关系的本质存在于决定论与人的自由意志之中。数理统计是关于体育社会现象之间量的相关分析。而逻辑实证则是根据一定的程序和策略来分析变量关系的逻辑方法 ,它更能考察到体育社会现象中人的社会属性 ,帮助我们探索到因果关系的本质。这两种方法在体育社会研究的资料分析中各有其特点 ,在作用上两者是相互补充的。因此 ,探究体育社会现象产生、发展、变化中变量之间因果关系时 ,数理统计与逻辑实证的结合是必需的。
- 斯迪虎王胜利
- 关键词：体育社会学因果关系
- 军事体育课程体系的现状与改革对策被引量：2
- 2010年
- 在分析军队院校军事体育课程教学现状的基础上,揭示了现行军事体育课程体系存在的五个主要问题。通过对新型军事人才培养目标的分析,提出应从"育人"层次上,构建军事体育课程体系的目标与内容。根据合训学员培养目标的"身体心理"要求,针对当前军队院校军事体育课程教学存在的问题,阐述并提出了完善课程设置、创新体育俱乐部教学模式、将日常体育训练纳入体育课程体系的三方面改革对策。
- 斯迪虎蔡文伟吴晓农张爱军
- 关键词：体育课程体系
