刘超
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：苏州工艺美术职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课程实习是综合职业能力培养的有效途径被引量：1
- 2007年
- 从分析综合职业能力的基本内涵出发,从课程实习的目的、内容、方式、主体、过程、考核等方面分析综合职业能力的培养贯穿课程实习的整个过程,提出课程实习是综合职业能力培养的有效途径。
- 张红平国安刘超
- 关键词：综合职业能力课程实习
- 课程实习是综合职业能力培养的有效途径被引量：3
- 2008年
- 综合职业能力是劳动者可持续发展的必备基础,是高素质劳动者的重要标志,是高职院校的培养目标。本文从分析综合职业能力的基本内涵出发,从课程实习的目的、课程实习的内容、课程实习的方式、课程实习的主体、课程实习的过程、课程实习的考核等方面分析综合职业能力的培养贯穿课程实习的整个过程,提出课程实习是综合职业能力培养的有效途径。
- 张红平国安刘超
- 关键词：综合职业能力课程实习
- “互兼互聘”教学团队运作的模式及机制——以东南空间设计研发中心为例被引量：1
- 2013年
- 当今社会的发展为高职教育提出了更高的要求,职业院校需通过与企业深度合作,把职业教育与经济社会发展紧密联系在一起,实现良性互动。课题就苏州工艺美术职业技术学院东南空间设计研发中心校企合作在"人员互兼,职务互聘"的教师团队运作模式与保障机制等具体问题进行剖析,不断开拓、完善、总结具有经典可推广的校企合作教学团队运作模式及机制,探索适应当今高职教育发展的可持续的校企合作模式与实践经验。
- 陈晨刘超杨曦
- 关键词：教学团队
- 高等职业学校骨干教师国家级培训调查与思考——以苏州工艺美术学院企业顶岗实践项目为例被引量：2
- 2015年
- 苏州工艺美术职业技术学院在承接教育部高职"室内设计与管理"企业顶岗实践培训项目过程中,搭建校企合作新平台,采取"项目+主题"的课程教学模式,"路径+研究"的培训教学运行模式和"对话+评价"的培训过程管理模式,有效提升了学员的设计实务能力、专项操作技能以及教学课程开发能力。
- 丁红周潮刘超
- 关键词：教学能力
