邹胜菊
- 作品数：13 被引量：11H指数：2
- 供职机构：曲靖师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：云南省哲学社会科学规划项目云南省教育科学研究“十二五”计划课题更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 教师介入幼儿冲突的案例分析——基于电影《小人国》的感想被引量：1
- 2014年
- 幼儿冲突是幼儿发展历程中不可避免的成长经验。本文选取电影《小人国》片段进行分析，发现：（1）教师个人的教育观念影响着幼儿冲突的解决效果；（2）教师需支持幼儿介入同伴冲突的处理；（3）教师需运用介入幼儿冲突的策略。在此基础上，相应的启示是：（1）更新教师个人的教育观念，正确认识幼儿冲突的价值；（2）鼓励用日常冲突事件进行随机化教育，帮助幼儿更好地解决同伴冲突；（3）做幼儿冲突解决的支持者，并教导幼儿学习交往技能及策略；（4）提高幼儿解决冲突的能力需要家园合作。
- 邹胜菊
- 关键词：幼儿冲突教师介入幼儿
- “有质量的教育公平”是西部基本普及学前教育的根本被引量：1
- 2012年
- 学前教育受到国家的高度重视，基本普及学前教育已提上日程。明确基本普及是新形势下西部学前教育发展的必然趋势，能够更好地理解“有质量的教育公平”。坚持“有质量的教育公平”原则，把教育质量作为教育公平的内在要素，将教育质量和教育公平统一起来，以“有质量的教育公平”理念和行动来基本普及学前教育。
- 王冬兰邹胜菊
- 关键词：基本普及学前教育教育公平教育质量
- 经济困难家庭幼儿教育援助的内容和形式——以滇西地区为例
- 2014年
- 文章采用质性的研究方法对滇西地区经济困难家庭幼儿教育援助的内容和形式进行描述和分析,提出经济困难家庭幼儿教育援助从内容方面应从政府、幼儿园、家庭和社会四个方面,通过促进就业、提高幼儿园保教质量、提升家长素质以及发动社会力量实施帮扶等;从形式上则可以通过物资支持、文化支教、心理援助以及为幼儿园提供基础设施建设、改善贫困乡村基本生活条件等.
- 黄建延邹胜菊
- 关键词：教育援助
- 经济困难家庭幼儿教育援助的困境与建议——以滇西为例被引量：1
- 2014年
- 本研究从滇西9个县市选取不同层次、不同级别的幼教专干、幼儿园园长及教师、家长进行问卷调查和访谈，发现当前滇西经济困难家庭幼儿教育援助存在众多的困境、，援助经济困难家庭幼儿教育．要提高教育援助的资助标准，完善教育援助监管体制，丰富教育援助的内容和形式，以促进就业为重点拉动困难家庭的增收．加大向农村经济困难家庭幼儿援助的倾斜力度。
- 邹胜菊李广石林红
- 关键词：学前教育教育援助
- 我国民办幼儿教育政策演进的历史研究
- 本研究拟从纵向和横向两个方面对民办幼儿教育政策进行历史分析。纵向上分为三个时期。(1)简单初始：包括学习模仿模式的清末时期（1904—1911年），本土化、科学化探索的民国时期（1912—1948年）和与其时间并行的老解...
- 邹胜菊
- 关键词：教育政策政府职责社会保障
- 亲子游戏中家长参与的调查研究——以云南省曲靖市三个家庭为例
- 2016年
- 亲子游戏有利于发展幼儿的认知能力、社交能力,增进亲子关系。研究采用访谈方式进行,发现亲子游戏中家长参与存在的一些问题并提出对策。
- 何睿邹胜菊
- 关键词：亲子游戏幼儿幼儿家长家长参与
- 滇西家庭经济困难幼儿教育援助实施评价
- 2014年
- 在中国,儿童的贫困问题是一个普遍性的问题,尤其在滇西地区儿童贫困更为突出。为此,国家、省政府、社会都采取了一系列措施,并取得了一些成绩。但教育援助是一个长期的过程,国家教育援助政策与滇西的实际情况对接的过程中无疑会出现问题,从而影响教育援助在滇西实施的效果。通过对滇西家庭经济困难幼儿教育援助实施过程和效果进行评价,力图为教育援助工作在滇西进一步开展提供参考意见。
- 石林红邹胜菊
- 关键词：滇西教育援助
- 高学历家长介入亲子游戏方式的现状研究被引量：1
- 2011年
- 游戏对儿童具有极大的发展价值与教育价值。亲子游戏的作用主要体现在：首先，游戏中能更好地体现平等的亲子互动关系。家长在介入亲子游戏之前必须充分认识到儿童的此时此刻的游戏状态，之后便采取适合儿童理解水平的行为来介入。其次，
- 王冬兰邹胜菊韩婉姝
- 关键词：游戏方式亲子游戏家长学历教育价值亲子互动
- 小班幼儿自我延迟满足能力的城乡差异研究——以云南省曲靖市为例
- 2017年
- 研究人员通过对曲靖市小班幼儿自我延迟满足能力的研究，得出以下结论：城乡幼儿在自我延迟满足的时间及策略的使用上存在一定的差异，具体表现为城市幼儿延迟满足的时间比农村幼儿长；城市幼儿的延迟满足策略主要集中在自我规避及游戏行为上，农村部分幼儿的延迟满足策略使用主要集中在1—2分钟后触碰食物上。
- 邹胜菊雷丽莎
- 关键词：小班幼儿城乡差异
- 家庭经济困难学生教育援助的长效机制研究被引量：3
- 2014年
- 家庭经济困难学生教育援助是教育事业的重要组成部分,持续开展家庭经济困难学生的教育援助工作对我国教育发展、人才强国战略和科教兴国战略的实施具有相当重要的意义。深入研究家庭经济困难学生教育援助的有关问题,不断完善教育援助的程序、体系和措施,构建教育援助的长效机制,可以为国家和社会的发展源源不断地输送高素质、高质量的人才资源,为社会的和谐与公平奠定基础。
- 李广邹胜菊
- 关键词：家庭经济困难学生教育援助
