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儿童认知发展水平诊断工具IPDT的动态化编制及其在低社会经济地位儿童中的应用被引量：3: 2021年; “皮亚杰认知发展量表”(IPDT)中的守恒与关系领域经动态化改编后已被证实适用于小学低年级儿童的潜能评估。在此基础上,本研究旨在构建适用于小学高年级儿童的IPDT表征、分类、规律领域的动态测验;并运用所构建的IPDT动态测验对低社会经济地位(SES)儿童进行认知潜能评估;而后经过对低SES儿童的推理认知干预,进一步考查认知干预在低SES不同潜能儿童的认知能力和数学成就中的促进作用。结果发现:(1)改编的IPDT表征、分类、规律领域的动态测验包含“前测—干预—迁移—后测”4个阶段,所构建的逐级提示干预方案合理适切,可以有效区分不同认知潜能水平的小学高年级儿童,特别是弱势儿童;(2)推理认知干预对由IPDT动态测验细致区分出的不同潜能水平的低SES儿童作用不同,尽管他们在认知能力与数学成就上均有进步,但低SES高潜能儿童比低SES低潜能儿童从干预中获益更多。; 张丽锦暴卿陈蕾梁渊; 关键词：最近发展区

类别相似性判断中的非对称现象: 相似性对照模型(Tversky,1977)认为两类别间的相似性是由二者的特征重叠和差异程度共同决定的,并且相似性判断中存在非对称现象,标准刺激与比较刺激的相似性程度不等于比较刺激与标准刺激的相似性程度,即Similari...; 梁渊; 文献传递

配对刺激的结构对相似性判断非对称性的影响: 2016年; 笔者考察一个被先前相似性研究忽略的问题:配对刺激的结构对有方向相似性判断的非对称性的可能影响。实验被试是大学生。实验自变量是人工概念配对的特征结构,有三种实验条件:对齐且对称结构、非对齐且对称结构和非对齐且不对称结构。结果发现,在对齐且对称结构条件和非对齐且对称结构条件下没有出现相似性判断的非对称现象,在非对齐且不对称结构条件下出现相似性判断的非对称现象。相似性判断是否出现非对称性取决于配对刺激的结构是否非对称,而不受配对刺激的结构是否对齐的影响。这支持相似性判断的特征对比模型在α<β时的预测,而不支持Tversky原初主张α>β时特征对比模型的预测,也不支持量子相似性模型的预测。; 梁渊王墨耘; 关键词：特征结构对齐

“关怀性研究”理论范式述评: 关怀,作为一种伦理、一种思维、一种精神力量,从古至今,从国内到国外,一直是指导人们互相珍视、帮助和爱护的道德指标,得到各个领域的重视与研究。但是,近年来,国内经济的快速发展致使人们追捧权、钱、势,人心较浮躁,"小悦悦"事...; 梁渊; 关键词：人本主义关怀伦理建构主义; 文献传递

幼儿非符号数量表征与数轴估计的关系:计算流畅性的中介作用: 2020年; 本研究以115名4~5岁幼儿为研究对象,探讨幼儿非符号数量表征、数轴估计和计算流畅性的关系。结果发现,幼儿非符号数量表征、计算流畅性和数轴估计之间呈显著正相关;计算流畅性在幼儿非符号数量表征与数轴估计关系中起中介作用;计算流畅性水平高的幼儿使用较优数轴估计策略的人数显著高于计算流畅性水平低的幼儿,且前者数轴估计的精确性也明显优于后者。研究者据此提出相关建议。; 梁渊张丽锦; 关键词：幼儿

因果强度对人们因果推理违背隔断规则的作用研究: 因果贝叶斯标准模型的假设是隔断规则(the screening-off rule),它是指在一系列变量X1,X2,X3,…,Xn中,变量Xi的状态是以它的直接原因变量的状态为条件而独立于所有其他变量。具体而言,变量Xi是...; 梁渊王墨耘; 文献传递

3~5岁幼儿数感的发展:领域一般性因素的作用: 首先编制《幼儿简明数感量表》,考查3～5 岁幼儿的数感发展以及最基本的领域一般性技能(即言语理解、空间知觉和执行功能)对幼儿基础数感成分——数数、数知识和数量转换的影响.2 所幼儿园364 名幼儿(3 岁114 名,4 ...; 梁渊张丽锦; 关键词：幼儿数感言语理解空间知觉

基于RTI的数学游戏对低社会经济地位学前儿童数感发展的作用: 数感是关于数字间关联的意识和直觉能力,是对数量及其关系和操作的直觉。围绕家庭的社会经济地位(socioeconomic status,SES)开展的一系列数学能力的研究表明,相较于中-高SES 家庭儿童,低SES 儿童数...; 梁渊张丽锦张佳佳龙旸; 关键词：数感

认知能力发展的个别差异: 2013年; 研究认知能力的个别差异有益于解释人们在不同认知任务中表现不同的原因,也利于把人们按其所长分配到相应的任务和工作中。文章对前人研究中认知能力发展个体间在年龄、智力、学习风格、性别等四方面存在的差异进行分析总结,并对认知能力发展方面的研究进行了展望。; 梁渊

4岁幼儿不同形式数轴估计的表征模式:数量敏锐度的影响: 符号的数轴估计任务有两种基本形式：首先是数字-位置(number to position,NP)任务,在一条左右两端标有数字的固定长度的数轴内去估计任意目标数字所对应的位置,儿童在NP 任务上的表征模式处于从对数表征向线...; 张丽锦梁渊王春玲; 关键词：幼儿

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梁渊