夏立峰
- 作品数：15 被引量：11H指数：2
- 供职机构：吉林大学更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程经济管理机械工程更多>>
- 当前吉林省高校创业教育师资队伍现状调查研究被引量：1
- 2016年
- 研究吉林省高校创业教师现状对于全面把握吉林省高校对于创业教育的认识、有针对性地开展创业教育、培养创新创业型人才等具有很强的政策参考价值。本文通过对吉林省35所院校106份有效问卷分析,认真研究吉林省高校创业教师队伍建设现状,并根据调查结果,对吉林省高校创业教师队伍建设提出建设策略。
- 孙卓夏立峰王冕
- 关键词：吉林省高校创业教育
- 高校就业指导课程建设探究——以吉林大学为例被引量：1
- 2023年
- 随着信息化的高速发展,以及“互联网+就业”模式的不断完善,慕课和微课逐步成为高校学生就业指导课程实践的重要探索和改革趋势。面对当前高校学生“懒就业”“慢就业”现状,就业指导课程指导的有效性愈加受到关注,借鉴慕课技术的优点及特点,通过高校就业指导慕课课程应用实践,深入推进就业教育模式完善,构建多元融合、技术交叉、资源集聚的就业指导课程体系,有效促进深化课程改革,完善就业育人实效。
- 孙卓曹雪夏立峰
- 关键词：高校就业指导混合式教学
- 国际视角下的创业教育经验及其启示
- 2016年
- 国外高校创业教育起步早,经过几十年发展,已经形成了较为先进科学的理念、运行机制,我国创业教育发展正在扎实探索阶段,本文通过从国际视野下审视高校创业教育的特点及经验,以他山之石攻击之玉,从教育理念、课程、师资、平台和机制建设方面提出加快我国高校创新创业教育改革的战略建议。
- 夏立峰潘振范莹
- 关键词：高校创业教育
- 大班授课模式下的就业创业指导课程教学研究被引量：3
- 2017年
- 本文以大班授课下的就业创业课程教学为对象,对"大班授课"下就业创业指导课程的现状、问题、原因及对策进行详尽分析,从授课理念、教学方法和互动模式等多个方面进行全新的拓展,以促进实现高校毕业生就业创业教育更好发展,确保就业创业教育落到实处。
- 孙卓夏立峰张涵予
- 关键词：大班授课就业创业指导教学研究
- 关于高校毕业生在新形势下就业状况的思考
- 2016年
- 最近几年以来,国民经济发展面临的下行压力,再加上教育扩招政策,使大量高校毕业生集中涌入市场,这就使得高校毕业生的就业问题更加困难,遭遇了更艰难的形势。鉴于此,笔者通过查找相关资料和数据,简要分析了当前形势下高校毕业生的就业状况及其产生根源,最后提出了缓解高校毕业生就业压力的一些方法和途径,以此希望对提高高校毕业生的社会适应能力有帮助。
- 安俊达夏立峰
- 关键词：高校毕业生就业状况
- 高校大学生就业指导课程建设协同机制研究
- 2023年
- 就业关乎学生和家庭切身利益,也是关乎社会和谐稳定的大事。千方百计为高校大学生提供就业指导是高校教育责任和使命。近些年由于国内外经济形势发生变化,高校大学生就业难已经成为社会广泛关注的重点话题,在此背景下如何做好高校大学生就业工作,加强高校大学生就业指导课程建设成为高校必须要考虑的实际问题。本文主要从课程建设联动机制建设角度出发,分析高校大学生就业指导课程建设协同机制建设思路,支出就业指导课程建设协同机制有利于提升就业指导科专业性、有利于提升学生就业思想和能力,在具体实施过程中应坚持顶层设计理念、建立协同机制,邀请成功人士、加强协同教育,邀请校企合作,开展协同指导,整合内部资源、开展协同教育,逐步进一步提升高校大学生就业能力。
- 夏立峰孙卓
- 关键词：高校大学生就业指导课
- 大学生思政教育的生思政教育的“多元”合力——评《多元文化背景下大学生思想政治教育的挑战与创新》被引量：3
- 2019年
- 潘强、徐中原、邵光辉主编的《多元文化背景下大学生思想政治教育的挑战与创新》(中国纺织出版社)一书通过对当前大学生思想政治教育研究现状与存在问题的全面总结,提出了以我国大学生为主体的新的教育理论,为当前多元文化背景下的大学生思想政治教育提供了新方向。该书有三个突出特点。一是内容完善,层次清晰。该书研究内容立足于实际,从多元化的视角出发,阐述了当前大学生思政教育的研究现状与存在的问题,并针对这些问题提出了新的见解与方案。
- 孙卓夏立峰
- 关键词：大学生思想政治教育大学生思政教育多元文化
- 吉林大学“三下乡”社会实践活动项目管理研究
- 随着我国高等教育改革的不断深入，高校大学生数量日益增多，高等教育事业进入了一个前所未有的发展阶段。我国高校学生活动管理起步晚，正面临着大学生活动管理不够科学化、系统化的难题，无法满足学生活动多元化、自主化的要求。项目管理...
- 夏立峰
- 关键词：高校学生活动社会实践活动
- 文献传递
- 基于非经管类专业背景高校创业教师的创业基础课程教学探索
- 2017年
- 本文根据当前新经济时代发展形势要求,从学生需求、高校创业教师和创业基础课教学实际出发,针对非经管类专业背景高校创业教师的创业基础课程,从教学目标、内容、模式和考评等方面进行研究,提出以坚持培养自创者为教学目标、以教师胜任和学生兴趣结合设置教学内容、采用参与式教学方法、完善考核评价机制的建议。
- 孙卓夏立峰
