李锋
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
- 供职机构：江苏省郑集高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 立体·多维·校本:普通高中生涯教育课程体系建构研究被引量：2
- 2021年
- 在立德树人教育大背景下,新高考改革既充分彰显了教育的“人本”回归,又深刻映射出社会对学生素养能力的实际需要,高中生涯教育课程体系建构因此成为改革的关键举措。普通高中生涯教育作为联通学校与社会的中介,为高中生统合自主发展与社会参与的目标及实现自我愿景、社会价值构筑了科学平台,促使学生不断增强自主规划生涯的意识与能力。立足核心素养培育,结合地方与学校特色,建构包括生涯教育基础课程、品格提升课程、学科渗透课程、生涯体验课程、综合素质评价课程的生涯校本课程体系,以期改进实践、推动教学改革。
- 李锋陈鹏
- 关键词：新高考生涯教育
- 核心素养视域下地理社团活动与生涯教育融合策略探究被引量：1
- 2019年
- 本文探讨了核心素养视域下地理社团活动与生涯教育相融合的途径,从兴趣、能力、价值取向三方面寻求价值认同,体现了落实立德树人的根本任务,满足了学生发展的多元需求,让学生学会从“知识—素养—职业”层层深入。在融合的策略探究上,从实践体验式的“看一看”策略,到项目学习式的“做一做”策略,最后到主题活动式的“想一想”策略,让学生学会将所学习的知识深化拓展,实现能力提升,核心素养水平提高,职业生涯意识增强。
- 周倩李锋
- 关键词：地理社团活动生涯教育
- 立体·多维·校本:普通高中生涯教育课程体系建构研究
- 2021年
- 随着新高考改革对学生多元发展的诉求,普通高中生涯教育面临严峻的挑战.探索生涯课程体系具有重要的现实意义。笔者基于核心素养发展需要,结合地方和学校特色,探索出一套包括生涯教育基础课程、品德提升课程、学科渗透课程,生涯体验课程、综合素质评价课程的五位一体的生涯校本课程体系,以期对相关实践有一定指导意义。
- 李锋
- 关键词：课程体系建构生涯教育体验课程综合素质评价校本课程体系
- 核心素养视域下生涯教育与学科教学的深度融合被引量：4
- 2020年
- 在新高考背景下,生涯教育作为落实立德树人根本任务,实现学生自主发展的重要手段,被视为“基础教育改革不可或缺的支点”。江苏省郑集高级中学城区校区基于江苏省“十二五”教育科学规划重点资助课题“苏北农村高中生生涯发展指导实践研究”(B-a/2015/02/090)和徐州市社科联基金项目“指向核心素养发展的农村高中职业生涯教育实践研究”(19XSJ-023),直面学生对自我兴趣、性格、能力、价值观认知不清,对职业规划不了解,对新高考不熟悉的现实,构建面向学生的因校制宜立体多维的生涯教育体系,具有一定的借鉴意义。
- 孙震李锋
- 关键词：生涯教育学科融合角色扮演
- 普通高中实施职业规划指导的尝试和思考被引量：1
- 2014年
- 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,明确提出要在普通高中"建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。"所谓"指导"是指以学生个体为对象,针对学生成长中的各种疑惑与困难,随时为学生的行动方向和个人生活提供指引与帮助。
- 李锋
- 关键词：职业规划指导高中教育教育改革主题班会
- 普通高中实施职业规划指导的尝试和思考被引量：2
- 2018年
- 普通高中正值学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,他们面临人生第一次重大选择。但学校"指导"功能的集体性缺失,严重影响普通高中学生的发展。因此,我们进行职业规划指导的尝试:开设职业规划指导校本课程,开展"我的理想和职业规划"的主题班会活动,实施因人而异的导师制,拟写发展规划书,撰写"我的自传",学校设立职业规划指导工作室等。让学生的人生规划、职业规划、学业规划落到实处,并对普通高中实施职业规划的指导前提、必要性、兼容性、职业指导重大意义进行研讨和思考。
- 李锋
- 技术科目何以进入高考选考科目:逻辑与路径被引量：2
- 2021年
- 技术科目作为国家课程,需要在高考选考科目中予以关注。基于质量屋的理论框架,可以从国家、高校、高中、学生四类客户需求的维度探究技术科目进入高考选考科目的现实基础。从国家新经济发展背景到新工科战略的提出,从高校工科专业的半壁江山到技术科目的试点探索,从薄弱高中的生存之需到重点高中的可能机遇,从学生职业生涯的诉求到后进生的学业救赎,都昭示着对技术科目的强烈诉求。基于四方需要,我们可以建构出关于技术科目的质量屋。其中,房间即技术科目与客户的关系矩阵,右墙即技术科目的竞争对象,地下室即技术科目的优选矩阵。最终形成技术科目的优选组合方案,包括技理化、技理生、技理地、技理政四种组合,供相关客户选择。
- 陈鹏李锋
- 关键词：高校
- 高中生地理核心素养的培养与职业生涯规划融合策略初探
- 2019年
- 地理核心素养的培养与学生将来职业发展之间存在密切联系,结合地理教学,对核心素养的培养与学生职业生涯发展的融合策略进行了探究,以期有助于学生探索适合自己终身发展的职业生涯。
- 张艳梅李锋
- 关键词：职业生涯
