唐红波
- 作品数：9 被引量：46H指数：4
- 供职机构：厦门理工学院更多>>
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- 大学生工匠精神培育的西方理论依据与现实因应被引量：6
- 2018年
- 文章系统阐述我国大学生工匠精神培育的主要问题、内涵和西方理论依据,在现实因应中提出以系统工程的思维进一步强化工匠精神培育相关政策制度保障,将大学生工匠精神培育与践行社会主义核心价值观紧密结合,发挥学校精神培育主体作用,企业深入参与人才培育全过程,发挥行业协会等第三方组织中介桥梁作用等对策措施。
- 唐红波邹喆
- 关键词：现代学徒制
- 高校微信公众平台运行管理策略初探——以“厦理工e起来”微信公众号为例被引量：15
- 2015年
- 微信公众平台借助智能手机、移动通信网络等传播媒介,快速成为高校师生校园生活的重要载体,并且在高校舆论引导、思政教育、信息管理等诸多领域发挥巨大作用。高校官方微信如何有效运行管理,成为一项紧迫而富于挑战性的新课题。"厦理工e起来"微信公众号通过设置"微议题"、拓展"微应用"、完善"微服务"、强化"微保障"等策略,在运行实践中探索出一套有效的管理方法,对高校运用新媒体强化思想建设、塑造文化精品、拓展服务应用等方面提供有益的参考借鉴。
- 唐红波
- 关键词：高校运行管理
- 厦门理工学院亲产业办学的实践探索
- 2015年
- 在我国经济发展进入新常态的大背景下,地方高校面临适应新常态持续推进转型发展的新局面。选择亲近产业、服务地方不仅是形势所迫,更是关乎高校职能发挥和自身发展的必然选择。高校只有凝聚共识,主动对接地方产业需求,优化学科专业布局,开展应用型科研,搭建合作平台,建立政产学研多方联动机制,才能真正实现在增强服务地方能力的同时提升办学实力。
- 唐红波
- 关键词：区域经济社会
- “四位一体”产学研协同育人的创新实践——以厦门理工学院为例被引量：8
- 2015年
- 推进产学研合作教育，是提升高校人才培养质量和办学实力的重要途径。构建“四位一体”产学研协同育人模式需要从顶层设计、机制创新、平台建设、路径拓展等多个方面联动推进，通过构建“亲产业”育人体系，创新全方位育人机制，搭建立体化育人平台，拓展多元化育人路径，创新和丰富产学研协同育人内涵，致知力行提高人才培养质量。
- 唐红波张永年
- 闽台应用型本科高校发展现况比较与启示被引量：1
- 2018年
- 闽台天然的"五缘"优势使双方在经济社会发展中常将对方视作重要参照系。比较两地应用型本科高校的发展现况、差异及成因,为两岸高等职业教育未来发展提供借鉴。研究发现,台湾应用型大学私校比例、学制畅通度及本科在校生占比较福建为高,两地高校要根据自身发展目标优化学历、学科、资源等结构布局;在科系、专业设置方面应当契合地方产业需求,适时调整具有前瞻性和弹性的人才培养方案;通过加强"双师型"教师队伍和"应用型"课程科研体系建设,解决技职师资学术化和人才供求矛盾问题;根据生源状况改革多元入学或归并招录方式。
- 唐红波林俊彦
- 关键词：闽台应用型本科高校
- 浅谈地方高校服务区域经济社会发展的举措——以厦门理工学院为例被引量：3
- 2016年
- 在我国经济发展进入新常态的大背景下,国家和各地方政府迫切需要高校在推动地方产业转型升级中发挥积极作用。高校只有凝聚共识,主动对接地方产业需求,优化学科专业布局,开展应用型科研,搭建合作平台,建立政产学研多方联动机制,才能真正实现在增强服务地方能力的同时提升办学实力。
- 唐红波
- 关键词：区域经济社会
- 大学生工匠精神培育的理论基础与现实观照被引量：11
- 2018年
- 重视工匠精神培育既是强国战略,也是时代呼声。基于世界制造业强国工匠精神培育的经验,结合现代学徒制人才培养模式,大学生工匠精神培育的理论基础包括"场域"论、"道德"功能论、"价值理性"论、"默会知识"理论,以及基督新教伦理等思想根源。据此,在现实观照中应当以系统工程的思维进一步强化工匠精神培育相关政策制度保障,将工匠精神培育与践行社会主义核心价值观紧密结合起来,发挥学校精神培育主体作用,使企业深入参与人才培育全过程,发挥行业协会等第三方组织中介桥梁作用。
- 唐红波
- 关键词：大学生现代学徒制现实观照
- 《使女的故事》与女性权利抗争
- 2018年
- 性别平等是人类文明进步的重要标志。《使女的故事》以超现实手法展示的极权统治下女性权益的脆弱,科幻般的剧情所展示的恐怖真相时刻提醒着世人,女性权益的根基并不稳固。女权主义对于基本人权、政治权、生育权和性自由的诉求,从来都不是依靠时代变革、男权的怜悯或主动帮扶,很大程度上是在"悍妇"的抗争下得来的,她们为社会平等和文明进步做出了重要贡献。
- 唐红波李嘉辉
- 关键词：女性权利悍妇抗争
- 现代学徒制与工匠精神培育问题及对策探讨被引量：3
- 2018年
- 工匠精神培育是强国战略,也是时代呼声。结合现代学徒制人才培养模式,系统阐述工匠精神内涵和培育问题。现代学徒制的实施和学生工匠精神的培育过程中,面临的主要问题在于社会大环境影响、企业参与程度不高、学校执行不到位、缺乏法律和制度保障、行业中介机构发展不成熟。应加强现代学徒制相关政策和制度保障,充分发挥学校教育主体作用,企业要深入参与人才培育全过程,并注意发挥行业协会等第三方中介组织的作用。
- 唐红波李嘉辉
- 关键词：职业教育现代学徒制校企合作
