陈冬华
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：泰兴市实验初级中学更多>>
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- 在追求卓越中品味教育幸福——江苏省泰兴市实验初中教育纪实
- 2017年
- 江苏省泰兴市实验初中又名为泰兴镇济川中学,初创时校舍就是租借的几间普通民房,只有2个班级。20多年来,两易校址,三改校名,最后定名为泰兴市实验初级中学。学校毗邻泰兴籍著名教育家朱东润先生故居,清澈的护城河穿校而过,大师深厚的学养与潺潺流水的灵气共同滋养着这所年轻的学校。学校坚持'教育即服务'的管理理念,信守'捧着良心教书践行道德教育'的郑重承诺,探索出了一条'适教适学。
- 陈冬华
- 关键词：教育幸福
- 初中学生英语学习兴趣的激活与保持
- 2016年
- 进入初中的小学毕业生对英语学习兴趣的减退影响了初中英语的教学效果,应在新课程背景下激活与保持学生学习英语的兴趣,促其形成较为扎实的英语基础。
- 陈冬华
- 关键词：魅力教学初中英语
- “靶向式”主题教研活动提升教研质量的研究
- 2018年
- 一、问题提出
新课程改革的实施是依靠教师来完成的，它是教育实践的过程，也是教师行动研究的过程，更是教师专业成长的过程。虽然课改在不断深入，但不少英语教师还没有完全适应新课改，难以尽快提升综合素养。从教育部对中小学“以学科为单位进行有组织的教研活动”的规定产生以来，已有六十余年的历史（胡庆芳，2014）。
- 陈冬华
- 关键词：教研活动教研质量教师行动研究教师专业成长英语教师
- 构建教学反思长效机制,实现校本有效教研
- 2013年
- 教师除了教学还是教学,因此学科教研组就义不容辞地担当了推动校本教研的组织者,创设教育教学反思平台的倡导者课程改革到今天着实给教育教学带来了一系列变化,学生成了主动者、探究者,不再是被动听课、任凭教师摆布的角色;教材不再是绝对权威,教师可以选择之,重新整合之;教室不再是学生接受知识的唯一场所,社会、市场、农村等广阔天地都是"教室",学生可以参加社会实践,领悟书本知识和生活知识的联系。
- 陈冬华
- 关键词：反思教学备课组教育反思反思性教学教学专业
- 初中英语校本研修的现实隐忧及消解路径
- 2020年
- 校本研修是中学教师专业成长的主要途径之一,也是中学教师专业生活的常态。现实中的初中英语校本研修活动存在许多值得思考与研究的问题。基于问卷调查和访谈等多种形式,审视初中英语校本研修中的现实隐忧,探寻其消解的可能路径,有利于让校本研修更加有效地促进英语教师的专业成长。
- 陈冬华
- 关键词：初中英语校本研修隐忧消解路径
- 互联网背景下的英语阅读教学创新
- 2016年
- 一、利用互联网开展英语阅读教学的优势
随着互联网应用在现代教育领域的迅速普及，各类多媒体英语学习资源日益丰富，令人目不暇接。就英语阅读教学而言，互联网应用的普及，提供了大量生动、鲜活的英语阅读材料，为英语阅读教学带来了不少便利。具体而言，利用互联网开展英语阅读教学的优势表现在：
- 陈冬华
- 关键词：英语阅读教学互联网教学创新教育领域学习资源媒体英语
- 学困生的“低水平信息依赖”倾向及应对策略被引量：3
- 2020年
- “低水平信息依赖”倾向是学困生学习成效低下的主要障碍,也是最容易被忽略的问题。教师要看到“低水平信息”对学困生学习目标激活和认知兴奋的激励作用,认识到工作记忆广度是完成高级认知活动的关键因素,促使学困生在自我认知调节领域扮演积极主动的角色。教师应为学困生提供低水平信息和高水平信息的认知边界线索,注意开展多种表征策略的工作记忆训练,将链接性学习任务还原为序列性学习任务,帮助学困生获得主动维持自身学习动机和行动的能力。
- 陈冬华
- 关键词：学困生工作记忆
