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杨建云
作品数:
13
被引量:2
H指数:1
供职机构:
陕西国际商贸学院
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发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
陕西省教育厅科研计划项目
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相关领域:
文化科学
经济管理
农业科学
建筑科学
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合作作者
吴军安
陕西国际商贸学院
赵亚萍
陕西国际商贸学院
王立新
陕西国际商贸学院
吴维维
陕西国际商贸学院
杨蕾
陕西国际商贸学院
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杨建云
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吴军安
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吴维维
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消费导刊
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年份
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2016
3篇
2015
1篇
2014
4篇
2013
2篇
2012
1篇
2011
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大学生消费异化现象及成因分析
2012年
当前大学生;肖费状况,基本还是理性的_?但由于现代传媒的消费主义导向,社会不健康的生活方式和不良风气的影响及大学生消费教育的缺失'大学生当中消费异化现象比较突出,严重影响至Ⅱ了大学生健全人格的形成。
杨建云
赵亚萍
吴维维
关键词:
大学生
消费主义
消费异化
陕西高校大学生幸福观现状及存在问题探析
2015年
文章主要通过实证调研,掌握当前大学生的幸福状况及存在的问题,着重分析陕西高校大学生幸福观存在问题的原因,以期对高校的幸福观教育提供借鉴。
杨建云
关键词:
大学生
幸福观
优化西部地区民办高校贫困生人格教育的思路及对策——以陕西民办高校为例
2012年
中国民办高等教育随着改革开放的发展迅速崛起,已经成为今天中国高等教育的重要组成部分,但由于民办高校与普通公办高校相比存在着自身的特殊性,特别是西部地区的民办高校由于其生源状况的特殊性,决定了西部地区民办高校的贫困生是一个规模较大的、极为特殊的群体,他们的人格教育尤其值得关注。
杨蕾
杨建云
王立新
关键词:
民办高校
贫困生
人格教育
马克思人学视域下的思想政治教育异化及扬弃探究
被引量:1
2013年
思想政治教育的终极目标是实现人的自由发展和全面发展,是马克思主义人学在教育实践活动中的重要体现,正确把握人学的本质和内容有利于提升当代思想政治教育的有效性。然而,在社会和教育发展的历史进程中,产生了偏离教育目标的异己力量,即当今教育界普遍关注的教育异化问题。思想政治教育的异化导致教育本义丧失的同时操纵了受教育者,不利于人的全面、协调发展。本文拟从马克思人学理论与异化理论出发,对当今思想政治教育的异化和扬弃做一简要分析。
杨建云
关键词:
人学视域
异化
扬弃
提高高校幸福观教育成效的对策探索
2015年
本文通过对高校大学生幸福观教育存在问题的分析,从智商培养、情商培养、逆商培养和潜能培养四个方面探讨提高高校幸福观教育成效的对策。
杨建云
关键词:
高校
幸福观教育
职业性民办本科院校高技能专业人才培养模式研究
2014年
目前职业性民办本科院校在人才培养方面已经取得一些成就,但在高技能专业人才培养方面还面临不少问题.本文就职业性民办本科院校高技能专业人才培养的现状进行分析,从专业设置、课程体系建设、教师队伍建设等方面探讨职业性民办本科院校高技能专业人才培养模式的对策.
杨建云
王立新
消费异化视域下学生人格教育机制的创新
2013年
所谓消费异化,是指在消费主义思想下,人们消费不是满足需要,而是为了满足占有欲和作为炫耀的资本。“消费异化的本质是消费对消费自身本质的背离、对人的背离和对人的操纵和控制”。消费异化是资本主义社会的产物,也违背了我国当前的国情,可随着我国经济社会逐步全球化,西方消费异化思潮在我国校园里悄然蔓延,它的存在对我国学生人格发展产生的消极影响是不容忽视的。
杨建云
吴军安
赵亚萍
关键词:
消费异化
学生人格
教育机制
资本主义社会
视域
消费主义
《马克思主义基本原理概论》教学中的社会主义核心价值体系教育研究
2016年
论文阐述了核心价值观理念下的科学发展内涵,同时还对《原理》课程、核心价值体系之间的关系进行了深入的分析,最后从教学内容、教学方法、实践教学改革方面提出在《原理》课程教学实践中,加强核心价值体系教学的有效途径和方法。
杨建云
关键词:
《马克思主义基本原理概论》
教学
社会主义核心价值体系
消费异化对大学生健全人格形成的影响
2015年
学校也是社会的一部分,所以消费异化对大学生人格形成的影响不可忽视。这部分研究将通过对大学生中消费异化现象的分析,总结消费异化对大学生健全人格形成的影响。
杨建云
关键词:
消费异化
人格
农村留守儿童心理健康问题对策研究
2011年
留守儿童作为我国城市化进程中出现的一个社会问题,他们的心理健康状况已引起了学界的关注。本文将就内地一些打工人口较少省份的留守儿童心理健康状况进行研究,并提出促进留守儿童心理健康发展的对策,以供相关部门参考,这对留守儿童心理的健康发展具有重要意义。
杨建云
关键词:
留守儿童
心理健康
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